小华帮邻居设计了一个水塔自动控制装置．如图所示，当水塔中水位降到某值时电动机工作，开始抽水；当水位升到某值时电动机停止工作，结束抽水．请完成电路连接（线路不能交叉）．

小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图（电源电压恒为6V）．

实验序号	电压/V	电阻 /Ω	电流/A
1	4	10	0.4
2		20

（1）小明将第一次实验得到的数据填入了右边表格中，然后将电阻R由10Ω更换为20Ω，调节滑动变阻器的滑片P向移动，直到为止．此时电流表的指针位置如图11乙所示，请把测得的电流数值填入上表．
（2）小明根据实验数据得到如下结论：电流与电阻成反比．
请你对以上的探究过程做出评价，并写出两点评价意见：；．

如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．
（1）在实验中，让小车在斜面上从静止滑下时，应保持同一高度目的是使小车在水平面上相同．这种探究物理问题的方法叫做．
（2）根据图①②③④中的情景可以判定的是实验事实，是实验推论．
（3）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置，可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越．其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受（平衡力/非平衡力/不受力）．
（4）若用木块代替小车再探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块，钩码和．

测量小车运动的平均速度需要的测量工具有．如图所示是测平均速度的某次实验过程．图中秒表的设置是“时：分：秒”，甲、乙、丙分别对应了小车的起点、路程中点、中点位置的时间．小车通过全过程的平均速度为m/s，S₁的路程正好是全部路程的一半，小车通过上半段路程的平均速度为m/s．

如图所示，工人师傅用一个定滑轮和动滑轮组成滑轮组，把重为400N的箱子在10s内匀速向上提高了5m，动滑轮的质量为8kg（不计绳重和摩擦’g取10N/kg）
（1）在图上用笔画线代替细绳组装滑轮组（要求：人用力向下拉细绳）；
（2）在匀速竖直提升箱子的过程中，人对绳子的拉力多大？人拉绳子的速度是多大？

兰兰家距学校约2400米，她每天骑自行车上学大约用10分钟，盛夏的一天，由于匆忙，她停放在烈日下的自行车爆胎了．
（1）请你帮她分析爆胎原因，并提出合理建议．
（2）若自行车重约100N，人重约500N，骑车时每只轮胎总着地面积约25cm²，则兰兰骑车的平均速度多大？骑车时对地面的压强是多少？
（3）你还知道自行车的哪些设计利用了力学方面的物理知识？（至少写出两点）

小强发现以下现象：劣质的装修材料含有超标的甲醛等有毒有机物，使用后会造成室内的环境污染；用胶黏剂可以把装修材料粘在一起；把汽油倒入油漆中调和，发现1ml汽油和1ml油漆混合后小于2ml．这些现象说明（　　）

如图甲所示是一种乘车用头部保护器，它实际上是一个双面橡皮碗．使用时，小皮碗吸在玻璃上，大皮碗套住头部，就可以防止人睡着时头部由于移动而与玻璃或座位靠背碰撞（如图乙、丙）．关于保护器的说法正确的是（　　）

在研究和学习物理学的过程中，方法是不可缺少的．比值法是对与多个因素有密切关系的某个物理量进行测量的思想和方法．下列物理量不是用这种方法建立起来的是（　　）