把5Ω的电阻R₁跟15Ω的电阻R₂串联起来，接在电压是6V的电源上，计算这个串联电路中的电流的过程是（　　）

一个电动机工作时，要求电源电压是9V，下列提供正确的电源是（　　）

关于导体的电阻，下列说法中正确的是（　　）

写出对以下物体运动的描述（加黑点的字）所选择的参照物：
（1）月亮在白云中穿行 ；（2）地球绕太阳公转 ；
（3）坐在奔驰的火车里 ；（4）静靠在行驶中的列车座椅上 ．

日常生活中许多常见的物品可以用来做物理小实验，现有玻璃杯、铅笔、白纸、玻璃板、米尺和水，从中选用器材可以做哪些实验？要求：至少设计两个实验，并简要写出实验方法．

如图是光从空气射入水中时的光路，实验中发现，折射光线、入射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧，通过实验还得到下表的数据：

入射角α	0°	15°	30°	45°	60°
反射角β	0°	15°	30°	45°	60°
折射角γ	0°	11.3°	22.1°	35.4°	40.9°

（1）分析表中数据，可得出结论：
①光从空气斜射到水面时，将同时发生和现象；
②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是：，且折射角（选填“大于”、“等于”或“小于”）入射角．当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零．
（2）根据以上结论，该同学认为光从空气进入其他介质都具有上述的特点，请你作出评价．

小明同学发现妈妈洗完衣服后总是将衣服充分展开，然后放在阳光下或通风处晾晒，结合物理课上学过的知识，提出了“液体蒸发快慢与哪些因素有关？”的问题，并作出了如下猜想：①液体蒸发快慢与液体温度有关；②液体蒸发快慢与液体表面积有关；③液体蒸发快慢与液体表面上方空气流动快慢有关．

（1）请你根据你的生活经验另提出一个不同的猜想：．
（2）为了验证自己的猜想，小明设计了如下的实验，在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图1所示的实验探究，通过A、B两图的对比，可以验证猜想，通过两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．
（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图2）．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的（选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？（选填“正确”或“不正确”），理由是．

某矿泉水瓶最多能装0.5kg的水．求：
（1）该瓶子的容积；
（2）用该瓶子装食用油，最多能装多少千克？（ρ_水=1.0×10³kg/m³，ρ_油=0.9×10³kg/m³）

小丽同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，将一块玻璃板竖起立在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛和，点燃玻璃板前的蜡烛，进行观察，如图所示，在此实验中：
（1）小丽选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是．
（2）实验室有两块玻璃板，厚度分别是2mm和5mm，为了使实验效果更好，小丽选用的玻璃板应该是mm．
（3）蜡烛A的像是由于光射到玻璃表面发生（填“反射”或“折射”）形成的．
（4）小丽将蜡烛A逐渐向玻璃板靠近时，蜡烛A的像将逐渐向（填“靠近”或“远离”）玻璃板的方向移动，像的大小将（填“变大”“变小”或“不变”）．
（5）当玻璃板后面的蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，小丽移去蜡烛B，并在蜡烛B所在位置放一光屏，则光屏上（填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，此现象说明平面镜所成的是（填“实”或“虚”）像．

小荣和小嘉同学在实验室做“观察水沸腾”的实验．

（1）小荣同学用的是如图甲的装置，他测出的水温将偏（填“高”或“低”）．
（2）在调整实验装置后，小荣得到图乙的温度计示数，此时水的温度是℃．
（3）小嘉同学和小荣同学虽然选用相同的实验装置，但将水加热到沸腾所用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示，分析图象可知：水的沸点是℃，水沸腾后温度（填“升高”、“降低”或“不变”），但需要热量；他们得到b、c两种不同图象的原因可能是水的不同．
（4）完成实验后，小嘉同学提出一个问题：在完成该实验过程中，如果加热时间过长，既浪费燃料，又浪费时间，有什么办法可以缩短加热的时间呢？请你帮他想一个方法解决该问题：．