教室外的课堂也很精彩!《速度的变化》一节同学们就是在跑道上完成实验的,下面是某组同学在课堂上进行100米跑实验所记录的甲、乙两同学经过各处时刻的一组数据,请仔细分析数据,回答下列问题:
| 0m | 20m | 40m | 60m | 80m | 100m | |
| 甲 | 0.00s | 3.00s | 5.50s | 10.50s | 13.50s | 15.80s |
| 乙 | 0.00s | 3.20s | 6.20s | 9.20s | 12.00s | 14.60s |
(2)甲、乙两同学谁先跑过40m处?________,理由是________.
(3)在整个过程中,是否出现了甲乙交替领先的场面?为什么?________.
(4)请计算出乙同学100米跑全程的平均速度.
下列关于速度的说法中,正确的是
- A.物体运动的路程越长,它的速度越大
- B.物体运动的时间越长,它的速度越小
- C.速度大的物体通过的路程一定比速度小的物体通过的路程多
- D.物体单位时间内通过的路程越小,速度越小
在“测定小灯泡电功率”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5V,灯丝电阻约为10Ω.
(1)请用笔画线代替导线,将如图所示的实验电路中未连接部分连接完成(连线不得交叉).
(2)连接电路时,开关应处于________状态;按照你连接的电路,滑动变阻器的滑片应调节至最________(选填“左”或“右”)端.
(3)实验时,调节滑动变阻器,当电压表的示数为________V时,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图11所示,则通过灯泡的电流为________A,小灯泡的额定功率是________W.
(4)同组的小华在完成以上的实验后,想用现有的实验器材测未知电阻的阻值,但他发现电压表已经损坏而无法使用,经过思考后,他从物理老师那里借采了一只定值电阻R0、两只开关和若干导线.
①你利用小华手边现有的器材,在框中为小华设计一个测量未知电阻阻值的实验电路图(部分电路已画出);
③写出RX的表达式:Rx=________.