阅读短文，并回答短文后的问题．
在“探究电阻上的电流跟电压的关系”的过程中，一些同学作了如下猜想：
猜想A：加在电阻两端的电压越大，通过的电流就越小．
猜想B：加在电阻两端的电压越大，通过的电流就越大． 
猜想C：通过电阻的电流与加在电阻两端的电压无关．
为了验证上述猜想，小明用定值电阻和一个电压恒定的电源及有关的实验器材，设计了电路，按实验要求分别测出有关的物理量．

实验序号	R/Ω	U/V	I/A
1	R=20Ω	1	0.05
2		2	0.1
3		3	0.15
4	R=10Ω	1	0.10
5		2	0.2
6		3	0.3
7	R=5Ω	1	0.2
8		2	0.4
9		3	0.6

（1）为了完成该实验，需要的测量仪表是、．
（2）请在旁边的图1内画出能验证上述猜想的实验电路图．
（3）当某同学连接好电路开始实验后，发现电流表和电压表出现如图2所示情况，这是因为：
a．，
b．．
（4）表1是小明在实验中测出的数据，U是电阻R两端的电压，I是通过R的电流．通过分析比较实验序号的数据，可知猜想是正确的（选填“A”、“B”或“C”）．
（5）通过分析比较以上数据，你还会发现．

a、b、c是三根镍铬合金线，已知a、b长度相同，b较粗；a、c粗细相同，c较短．要求在温度不变的条件下用实验的方法研究导体的电阻跟其长度和横截面积的关系，按要求回答下列问题．
（1）按要求完成实验，至少还需要的器材有，开关一个，电源一个，导线若干．
（2）选、两根合金丝（选填“a”、“b”或“c”），可研究电阻的大小与的关系．
（3）选、两根合金丝（选填“a”、“b”或“c”），可研究电阻的大小与的关系．
（4）上述关系都是在相同的条件下，通过比较得出的．
（5）完成上述探究，采用的科学研究方法是．
A．控制变量法    B．等量替换法    C．实验推理法    D．理想模型法．

将图中的滑动变阻器连入电路，使开关闭合，当滑片向A端滑动时，L的亮度变暗．

某次用电流表测电流时，测得电路中的电流是1.6A．请在图中画出电流表的指针位置及导线连接情况．

一个灯泡上印着“PZ220-25”字样，把它接入110V的电路中使用，它的实际电功率是．

现有R₁、R₂两个电阻，R₁=10Ω，R₂=15Ω．将它们并联后接入某电路如图所示．则通过R₁、R₂的电流之比是，此电路的总电阻是Ω．

一个电能表上标有“3000R/KW?h”字样，它的意义是：用户每消耗1KW?h的电能，电能表转盘转转．如果在3min内该电能表的转盘转过了15转，此时电路中用电器的功率是W．

电压的作用是使电路中形成，电阻是导体对的阻碍作用．

两个灯泡，L₁标有“6V，3W”字样，L₂没有标记，测得L₂的阻值为6Ω，把它们串联起来接入某一电路中时，它们均能正常发光，那么该电路两端的电压和L₂的电功率分别为（　　）