实验探究活动中,甲组同学设计了如图15甲所示的电路,对“通过导体的电流跟导体电阻的关系”进行探究,乙组同学将甲组方案改进成了如图乙所示的电路.
(1)乙组同学的实验电路改进有何好处?
电阻箱可以连续改变电阻值,不必更换不同阻值的电阻
电阻箱可以连续改变电阻值,不必更换不同阻值的电阻

(2)在实验过程中,乙组同学保持电源电压不变,只通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值,测得相应的电流值如表1所示.
表1
    实验次数     I/A     AB闻电阻值R/Ω
    1     0.80     5
    2     0.60     10
    3     0,48     15
    4     0,40     20
    5     0,34     25
    6     0.30     30
①乙组同学分析表l中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系,你认为其原因是
没有控制电阻箱两端电压一定
没有控制电阻箱两端电压一定

②乙组同学认真思考后发现了自己在实验过程中的错误,并采取了正确的实验操作.你认为每次改变电阻后应该采取的正确操作是:
调节滑动变阻器滑片位置,使电阻箱两端电压不变
调节滑动变阻器滑片位置,使电阻箱两端电压不变

(3)正确操作实验后,乙组同学将得到的实验数据记录在表2中.
表2
    实验次数    I/A     AB闻电阻值R/Ω
    l     1.20     5
    2     0.60     10
    3     0.40     15
    4     0.30     20
    5     0.24     25
    6     0.20     30
请分析表2中的数据,你能得出什么探究结论?
在电压一定时,通过导体的电流与其电阻成反比
在电压一定时,通过导体的电流与其电阻成反比
 0  47939  47947  47953  47957  47963  47965  47969  47975  47977  47983  47989  47993  47995  47999  48005  48007  48013  48017  48019  48023  48025  48029  48031  48033  48034  48035  48037  48038  48039  48041  48043  48047  48049  48053  48055  48059  48065  48067  48073  48077  48079  48083  48089  48095  48097  48103  48107  48109  48115  48119  48125  48133  235360 

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