（2010?石景山区二模）如图所示电路中，电源电压保持不变，开关闭合，当滑动变阻器滑片向左移动时，下列说法正确的是（　　）

（2010?石景山区二模）下列各种自然现象形成的过程中，要吸收热量的是（　　）

（2010?石景山区二模）某人坐在行驶的汽车内，说他是静止的，所选择的参照物是（　　）

科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”等环节，在课堂学习中进行到“猜想与假设”这一环节时，老师往往要求“要有理由地猜想”，意思是猜想时要结合自己的生活经验或者是学习过的相关知识，在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，同学们已有的猜想和理由分别是：
猜想1：与压力大小有关．理由是：拖动教室中较重的讲台比较轻的课桌感觉费力；
猜想2：与接触面的粗糙程度有关．理由是：穿上鞋底有花纹的鞋走路时不容易滑倒；
（1）请你提出自己一个不同以上的猜想3：．你的理由是：；
（2）在如图所示的甲、乙、丙三次实验中，其中乙图的测力计示数是N，实验过程需要让木块在水平木板（或棉布）上做运动；
（3）为了探究“摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关”，应该比较两图实验情景．

如图所示穿旱冰鞋的小孩用手推墙，会感到墙在推他，这表明；同时他由静止向水平向左运动，这又表明力可以改变物体的．运动一段路程后慢慢地停下来，这是因为．

在国际单位制中，长度、质量、速度、密度、力、时间的主单位分别是、、、、、．

下面有关简单机械的使用，正确的是（　　）

如图是学生做模拟“蹦极”的小实验．一根橡皮筋一端系一小石块，另一端固定在a 点，b点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端 所在的位置，c点是橡皮筋系小石块自然下垂时下端所在的位置，d点是小石块从a点自由下落所能到达的最低点．在小石块从a点到d点运动的过程中，不计空气阻力和各种摩擦，关于小石块动能的大小，以下说法正确的是（　　）

在图1所示的电路中，电源电压恒定，A、B两端接电阻．图2为一个暗盒，盒中装有由导线和三个阻值相等电阻组成的电路．盒外的a、b、c、d是该电路的四个接线柱，某同学按图1所示的电路连接电路进行实验．实验时，某同学先把接线柱a、d，a、b（或b、d），a、c（或c、d），b、c分别连接到图1电路中A、B两端．测得各电表的示数，如表1所示．
请你根据实验数据，回答下列问题：
（1）表1中有几个空格漏填，请你根据题意完成表1的填写．
表1：实验数据表

实验 序号	A、B两端分别连接接线柱	A表示 数（安）	A1表示 数（安）	V1表示 数（伏）	V2表示 数（伏）	V表示 数（伏）	V3表示 数（伏）
1	a、d	3.000	1.500	0 0	3.00	3.00 3.00	3．OO
2	d、b（或b、d）	1.500	O.750	3.00	1.5 1.5	4.50	1.50
3	a、c（或c、d）	1.000	0.500	4.00	1．OO	5.00	1.00 1.00
4	b、c	0.750	O.375	4.50	0.75	5.25	O.75

（2）某同学对表1中实验序号l与2（或2-3或3-4）中电压表V1、V2、V示数进行深入地研究后发现，三个电压表读数的变化量之间存在一定的关系，该关系的表达式为：．
（3）某同学为了研究通过电阻R2的电流跟它两端电压关系，设计了如表2所示的表格．请你利用表1中的实验数据在表2的空白处填写数据．根据填入表2中的实验数据，分析得出你的结论（填在表格中）．
表2：通过电阻R₂的电流跟它两端电压关系

对应表1中的实验序号	流过R2的电流/A	R2两端的电压/V	分析结论
1	1.5 1.5	3 3	通过电阻R2的电流跟它两端电压成正比 通过电阻R2的电流跟它两端电压成正比
2	0.75 0.75	1.5 1.5
3	0.5 0.5	1 1
4	0.375 0.375	0.75 0.75

（4）某同学为了验证实验数据．依照表1的实验序号重新实验．在某次实验过程中，某同学发现两个电流表示数相等．两个电压表示数电相等，电压表V3示数为1.2伏．请你完成表3的填写，并分析产生这现象原因是．
表3：第三次实验测得数据

对应表一中的实验序号	A表示数 （安）	A1表示数 （安）	V1表示数 （伏）	V2表示数 （伏）	V表示数 （伏）	V3表示数 （伏）
5 5	1.2 1.2	1.2 1.2	2.4 2.4	2.4 2.4	4.8 4.8	1.2

（5）根据表l中的实验数据，请通过分析，在图2中画出黑盒内的电路图．

小强为课题研究小组提供了一把家中收藏的旧杆秤．杆秤的刻度模糊不清．秤砣遗失，只有5kg和6kg的刻度清晰可辨．小组成员对杆秤的外形进行了测量，测量结量如图所示．请根据以上情况，判断该杆秤的重心（不包括秤砣）应该在提扭的哪一侧．并求出秤砣的质量．