在“探究动能的大小与哪些因素有关”活动中
（1）让小车分别从不同高度由静止开始滑下，这样能使小车到达水平面的不相同．运动小车动能的大小主要是通过比较被撞木块的大小得出的．你探究的结果是：运动的小车质量相同时，速度大的动能较．
（2）改变小车的质量，让它们从同一高度由静止开始下滑，这样做的目的是，探究发现运动的小车质量大的动能．
（3）总结上述活动可知：运动物体的越大、越大，它具有的动能就越大．

如图，用高为30cm的木块将带有刻度的平木板垫起，构成一个斜面，
并使它固定，把小车放在斜面底端A，用弹簧测力计拉着小车从位置A
沿斜面匀速上升到B位置，上升过程中弹簧测力计的示数如图所示．
（1）根据题中提供的信息，在下面的实验记录表格中完成相关的内容：

小车的重力G/N	沿斜面的拉力F/N	小车沿斜面上升的距离L/m	小车上升高度h/m
2		0.8

（2）根据以上的实验记录，完成下列计算：①拉力F在这过程中做的有用功；②拉力F在这过程中做的总功；③该次实验斜面的机械效率．

如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重．若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m，则泥桶上升m，手拉绳子的力为N，拉力的功率为W，滑轮组的机械效率为．

一个电阻两端加10V的电压时，通过导体的电流是0.4A，则该电阻的阻值为Ω；如果将它两端的电压升高到15V，则通过它的电流为A，这个电阻的阻值为Ω．

小张设计了一种用学过的物理知识测水流速的测定仪．如图所示，小铅球P系在细金属丝下，悬挂在O点，BC为水平方向固定的一根粗细均匀的电阻丝，C端在O点正下方，BC与金属丝接触良好，接触点为D，不计摩擦和金属丝的电阻，将小铅球放入水中，水不流动时，电压表示数为0；水流动时，球向左摆起一定的角度，流速越大，摆起的角度越大，用电压表作指示仪表．
（1）请在图中用笔画线代替导线连接电路．
（2）简要说明水的流速越大，仪表指针偏转角度越大的道理：．
（3）若电源由两节干电池组成，BC的电阻为10Ω，某一流速时，CD=

1

5

BC．另一流速时，CD=

1

4

BC，电压表示数变化0.15V，此时电压表的示数为多少？当D点移至BC的中点时，通过BC的电流是多少？

在如图所示的电路中，电源电压为9V且保持不变，电流表的量程为0～0.6A，电压表的量程为0～15V，灯泡正常发光时的电压为6V，正常发光时的电流为1A，灯泡电流随电压变化关系如图所示，求：
（1）灯泡正常发光时的电阻．
（2）当电流表示数为0.4A时，电压表的示数．
（3）为了保证电路安全，滑动变阻器接入电路中的最小阻值．

根据串联电路的特点推导出串联电路的总电阻．

在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中，某同学按如图所示的电路图连接实物，请你用笔画线代替导线帮助他将实物电路连接好．该同学做如下步骤：
步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压成整数倍变化，如2V、4V、6V，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍变化．
步骤2：保持每次定值电阻两端电压不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍变化，如5Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．
（1）“步骤2”的设计目的是为了探究．
（2）当某同学在按“步骤2”做时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为0.2A，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是0.1A（不考虑温度对电阻的影响），你认为造成这一现象的原因是什么？，应采取的措施是．
（3）如果在闭合开关S后，该同学发现电压表的示数等于电源电压值，造成此现象的原因可能是．

某导体两端的电压为U 时，通过导体的电流为I，则此导体的电阻为；当导体两端的电压为2U时，导体的电阻为．

如图所示，电源电压为6V，R₁阻值为l0Ω，R₂阻值为20Ω．R₁与R₂的连接方式为联．闭合开关，电流表的示数为A．