下列估测符合实际的是（　　）

如图所示，用细绳拴住物快A，手握住绳子使物快A在空中静止，下列几种说法中，属于平衡力的是（　　）

小明将自己的钢尺插在桌缝中，他用手按住钢尺的末端，使钢尺分别位于如图所示的三个位置，则他感受到弹力最大的位置是（　　）

如图中的情景表示了力的作用效果，一下事例中可以主要说明力能改变物体运动状态的是（　　）

天津某学校食堂为了确保师生健康，每天将师生用过的不锈钢餐具进行高温蒸煮消毒，从把餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中，下列关于餐具的物理量没有变化的是（　　）

小华家的晒谷场上有一堆稻谷，体积为4.5m³，为了估测这堆稻谷的质量，他用一只空桶平平地装满一桶稻谷，测得桶中的稻谷的质量为10kg，再用这只桶装满一桶水，测得桶中水的质量为9kg，那么，这堆稻谷的总质量约为多少kg？重力为多少N？

在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A．与物体的重力大小有关
B．与物体运动的速度大小有关
C．与物体间的接触面积大小有关
D．与物体间接触面的粗糙程度有关
实验室有一个较长且光滑程度一致的木板、一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用．小娟同学用弹簧测力计匀速拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验，如图所示．
实验数据如表所示：

次数	木块放 置方式	木块运 动快慢	弹簧测力 计示数
1	平放	很慢	1.2N
2	平放	慢	1.2N

（1）表中数据可以验证猜想 （填序号） 的正确或者错误．
（2）实验中要匀速拉动木块的原因是：．
（3）只利用现有器材且保持木板水平，还可以验证猜想填序号）．

为了探究阻力对物体运动的影响，小明设计了探究方案，用相同的斜面、木板、玻璃板、棉布、小车做了实验，并把实验数据记录在表中．

小车在斜面上释放时 的高度 h/cm	水平部分材料	小车所受阻力 的情况	小车运动的 距离 s/cm
10	棉布	较大	11
10	木板	较小	19
10	玻璃	最小	30

实验时必须使小车从斜面上同一高度滑下，这是为了使小车在水平面上开始运动时的 相同，实验时发现小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离越，由此我们可以推断：假设小车在水平面上不受力，它将做 运动．

小明用刻度尺测物体的长度，如图所示，他所用的刻度尺的分度值是mm，物体的长度是cm．

小彤家到学校有一条很长的平直马路，一次他从学校回家，开始以1m/s的速度匀速行走，当走了一半路程时突然下起了大雨，他马上以4m/s的速度匀速跑回家，他从学校到家整个过程的平均速度是m/s．