以下是某班开展“制作模拟调光灯一综合实践活动的片段.根据题意回答或者解决有关问题.
实验器材:学生电源(电压限取6V挡)、规格为“2.5V 0.25A”的小灯泡、规格为“20Ω 2A”的滑动变阻器、开关和若干导线,另有各种规格的定值电阻可供任意选用(均标注电阻值和允许通过的最大电流值).制作要求:亮度可连续调节;在调光的整个过程中,灯两端的电压不超过额定电压.
活动过程:
(1)小灯泡正常发光时的电阻为
10
10
Ω
(2)你准备采取什么措施,让灯泡能接到6V的电源上.且能调节亮度.简要说明你采取的措施
将灯泡与滑动变阻器串联在电路中
将灯泡与滑动变阻器串联在电路中

(3)相互交流时,小强实验桌上的情景如图1.不少同学认为该调光灯不符合制作要求.请你指出不符合要求之处:
滑动变阻器的滑片不能随意向右移,否则灯泡两端的电压有可能超过2.5V
滑动变阻器的滑片不能随意向右移,否则灯泡两端的电压有可能超过2.5V


(4)小玲同学认为:可在小强的电路中再串联一只规格合适的定值电阻R0(如图2)就能符合要求.请你根据题意和有关计算,确定R0的规格
(5)还有同学提出另一种改进方案:如果不串联定值电阻,可以在滑动变阻器的适当位置上做标记(或加一个限位装置)限期它的调节范围,也能符合要求.请你说明,还需增加什么电学器材,这个改进方案才能实施;并说明.如何运用增加电学器材来达到你的目的.
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