某同学用如图所示的装置探究电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系．图中两个烧瓶内盛有质量和温度都相同的煤油，温度计显示煤油的温度，两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的电阻小．
（1）实验采用了和的物理方法，实验的设计依据是．
（2）闭合开关后，通过两段金属丝中的电流是的．（填“相等”或“不相等”）
（3）导体产生热量的多少是反映出来的．
（4）一段时问后，可以观察到甲瓶中温度计的示数（填“大于”“等于”或“小于”）乙瓶中温度计的示数，判断依据是．
（5）通过此实验探究得到的结论是．

小明家的电热毯坏了，爸爸将电阻丝接上后继续使用，在使用过程中发现接头处被烧焦了；爸爸还发现，大功率用电器供电的铜导线的接头处也特别容易烧焦．请你用学过的知识解释烧焦的原因．你从中能得到什么启示？

（2011?鞍山）某同学发现在家使用电热水壶时，同房间的电灯会变暗．他的分析如图，设R为家庭电路干路的等效电阻，电源电压恒为220V，则闭合开关S后，说法正确的是（　　）

焦耳定律的内容是．表达式是．

电流的热效应与、、有关．

电流通过导体时，能转化成能，这个现象叫做．

小明在做“探究杠杆平衡”的实验中，所用的器材有规格相同的钩码6只（每个钩码重0.5N），弹簧测力计一只，杠杆及支架，细线，杠杆上每小格距离相等．
（1）小明将杠杆挂在支架上，发现杠杆左端下倾，若他调节杠杆右端的平衡螺母，应将该平衡螺母向端调节，直到杠杆在水平位置平衡．杠杆平衡后，在往后的实验过程中（选填“能”或“不能”）再调节两侧的平衡螺母．
（2）实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做有什么好处？
如图甲所示，小明在已调好的杠杆左端2格处挂了3只钩码，要使杠杆平衡，除可在杠杆右端第“2”格挂“3”只钩码外，也可以在右端第只钩码来完成．（按“×格挂×”填写）
（4）若杠杆右端不挂钩码，改用弹簧测力计在左端第3格处拉杠杆使其平衡．则最小拉力的方向为，大小为N．
（5）如图乙，将弹簧测力计挂在杠杆右端第4格处向下方拉使杠杆平衡，当拉杠杆的力由向左下方逐渐变为向右下方拉的过程中，拉力的变化情况是以下选项中的．（填选项符号）
A．逐渐变大      B．逐渐变小      C．先变大后变小      D．先变小后变大
（6）小明改变钩码数量和位置进行了多次实验，目的是为了减少实验的，实验最终得出杠杆的平衡条件是：．

用如图所示装置“探究斜面做功”，记录的实验数据如下表：

实验 次数	物块重力 G/N	斜面 高度 h/m	沿斜面 拉力 F/N	斜面长 s/m
①	5.0	0.6	4.2	1.2
②	3.0	0.6	2.5	1.2
③	3.0	0.8	2.8	1.2

（1）在实验操作过程中，应沿斜面向上拉动木块；由实验数据可知，该同学是通过方法改变木板的倾斜程度．
（2）比较沿斜面的拉力和物块的重力可知：使用斜面的好处是；进一步计算功的大小，你还发现什么？．
（3）生活中你发现哪些地方应用了斜面？请举一例：．

在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如
图所示甲、乙、丙三次实验．让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然
后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．

（1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用、两图；实验中应保证相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是．
（2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是．
（3）该实验是通过观察来比较铁球动能的大小的．
（4）若水平面绝对光滑，铁球将做运动，（选填“能”或“不能”）达到探究目的．

小林用如图所示的滑轮组在20s的时间内把重为240N的重物匀速提升了6m，拉力F为100N．不计摩擦和绳重，求：
（1）力F所做的功；
（2）拉力F做功的功率；
（3）滑轮组机械效率；
（4）动滑轮重．