（2004?济南）如图选自同学们所用的初二物理课本的封面，它是摄影者在秋天一个晴朗的早晨拍摄到的，请仔细观察这幅图片，找出其中所蕴含的物理知识正确的是（　　）

（2004?济南）如图所示，杠杆AOB的A端挂重为G_A的物体，B端挂重G_B的物体，杠杆处于平衡状态，且AO=BO，杠杆自身重力不计，则（　　）

家用电热水壶中装有lkg的水，在加热和冷却过程中，用温度传感器测得水温随时问变化如图所示，请根据图线并通过计算回答下列问题：

（1）在实际加热过程中，电热水壶消耗的电功率P₁与水每秒净吸收的热量P₂（即水的实际吸热功率）相比较，P₁P₂（填“大于”、“等于”或“小于”），主要是因为．
（2）在从t₁=1000s至t₂=1300s的冷却过程中，求水散失的热量Q和平均散热功率P₃（即每秒散失的热量）． 已知水的比热容c=4.2×10³J/（kg?℃）保温加热器，以补偿从84℃到80℃的过程中的热量散失，则保温加热器的功率P₄和电阻R分别应为多少？（家庭电路电压为220V不变）

如图 （甲）是“探究电流通过电热器所产生热量的多少与哪些因素有关”的实验装置，电阻丝浸没在一定质量的煤油中，每个烧瓶里各插人一支温度计，通电时电阻丝产生的热量被煤油吸收，煤油的温度就会升高，电阻丝产生的热量越多，煤油吸热后温度的升高也越大．
（1）实验时，我们可以通过比较煤油来比较电阻丝产生热量的多少．
（2）要研究电阻的大小对产生热量的影响，可以选择如图 （乙）所示两个不同阻值的电阻丝，R₁＜R₂，图中的电阻丝R₁与R₂的连接方式是联，采用这种连接方式的目的是；为了便于比较，两个烧瓶内的煤油质量应该（选填“相同”或“不同”）；本次实验可以得出的结论是：．
（3）要研究电流的大小对产生热量的影响，应该使电阻丝的阻值，而使通过电阻丝的电流大小．若要利用图乙电路研究导体中电流的大小对产生热量的影响，实验方案应该是：．

要测量质量约为6kg物块的重力，但提供了一个量程为25N的弹簧测力计和一根粗细均匀的木制米尺、还有一些细线．如图所示为小明设计的方案：用细线系在木尺的O点，将物块悬挂在A点，将弹簧测力计悬挂在B点，并用力拉弹簧测力计的挂钩，使木尺在水平位置平衡，读出弹簧测力计的示数为F和木尺上OA、OB的长度，则物块所受的重力G=（F?OB）/OA．在与同学交流方案时，小丽对小明的方案指出了两点不足之处，这两点不足之处是：
（1）；
（2）．

为了探究重力势能与哪些因素有关，现有如图所示的大小不同的实心铝球a和b，大小相同的实心铜球c和实心铝球d，橡皮泥等．在实验中可以通过球陷入橡皮泥的深度来反映球的重力势能大小．在探究重力势能与质量的关系时，小明认为应选a、b两球分别从相同的高度自由落下，小丽则认为应选c、d两球从相同的高度自由落下，对他们两人的做法中，你认为做法较好，理由是：．

某班同学分组运用如图 （a）所示的实验器材做测小灯泡功率的实验，其中小灯泡标有“3.8V”的字样、灯丝电阻约为10Ω左右，请完成或回答以下问题．

（1）补画导线，把图（a）中的器材连接成实验电路，要求导线不交叉，且滑动变阻器的滑片P向右滑动时灯泡变亮；
（2）在连接电路前，应先将开关，电路连好后，将滑动变阻器的阻值调至最大，然后闭合开关，发现小灯泡两端电压还不到2.5V，这时小灯泡的亮度（选填“较亮”或“较暗”），为使小灯泡正常发光，应将滑片P向端移动；
（3）小灯泡正常发光时，小明所在小组的电流表的指示如图 （b），读出电流表示数为A，则小灯泡额定功率为W；小灯泡正常发光时的灯丝电阻为Ω．
（4）另一小组也测“3.8V”小灯泡的电功率，实验记录和有关计算如下表所示：

实验序号	电压（V）	电流（A）	电功率（W）	额定功率（W）
1	3．O	0.25	0.75
2	3.8	O.3	1.14	1.07
3	4.1	O.32	1.3l

从表格设计和有关数据看，该组同学所犯的错误是：；针对他们的错误，你认为正确的结果是：．

如图所示为小明家的电能表，表格内为一月份初和一月份末电能表的示数，由此可知，小明家一月份用电量为kW?h若只接一只用电器，2分钟内电能表的转盘转了10转，则该用电器的功率是w．

一只标有“PZ220-100“字样的白炽灯泡，正常工作5h消耗的电能为kW?h．

如图所示是小明在春游时从公园的滑梯上滑下时的情景．当小明从滑梯上加速滑下时，小明的动能，机械能．（选填“增大”、“减小”或“不变”）