（2013?通州区模拟）如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（　　）

（2013?通州区模拟）下列用品中，通常情况下属于导体的是（　　）

（2013?通州区模拟）如图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（　　）

（2013?通州区模拟）在国际单位制中，功的单位是（　　）

在装有液体的容器内浸入石块，容器底受到的液体压力会增大．某小组同学通过实验研究圆柱形容器容器底受到的液体的压力的增加量与放入物体的质量、体积的关系．实验时，先测出几个不同物体的质量与体积，并将它们放入装有水的圆柱形容器内（水没有溢出）．利用仪器测得容器底受到液体的压力，并计算出压力的增加量，记录数据如下表所示：实验中他们还发现表一中的物体都漂浮在水面上，表二中物体都浸没在水中．
表一

物体的质量（克）	0	50	100	150	150	150
物体的体积（厘米3）	0	200	200	200	250	300
容器底液体压力（牛）	10	10.49	10.98	11.47	11.47	11.47
容器底液体压力的增加量（牛）	0	0.49	0.98	1.47	1.47	1.47

表二

物体的质量（克）	0	500	600	700	700	700
物体的体积（厘米3）	0	200	200	200	150	100
容器底液体压力（牛）	10	11.96	11.96	11.96	11.47	10.98
容器底液体压力的增加量（牛）	0

（1）请把表格二中的空格填写完整；
（2）甲同学分析比较表一中的数据及相关条件，得出的初步结论是：漂浮在水中的物体，质量越大，圆柱形容器底部受到水的压力增加量也越大．且与物体的体积无关．请问：这个结论是．（选填“正确不完整”、“正确且完整”、“错误的”）
（3）分析比较表二中的数据及相关条件，得出的初步结论是：．
（4）进一步综合分析表一、表二中数据可知：．

某小组同学探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系，他们用两节干电池、两个相同的小灯泡按照如图1所示电路进行实验，其中甲图中的电流表示数如图2所示，则丙图中电流表示数为A．
通过对实验数据的分析，他们认为实验设计有不合理的地方，需要改进．小王主张应该改变电池的节数多次实验才能得到正确的结论；小李主张应该改成不同规格的小灯进行多次实验才能得到正确的结论．你认为谁的主张更合理？．他们根据各自的想法，再次进行实验，小王改用三节干电池作电源，则丙图中电流表示数为A．
小李在做丙图所示实验时，发现电流表的示数与甲图相同，则产生这种现象的原因是．

在图所示的电路中，电源电压不变．闭合电键K，电路正常工作．过了一会儿，电流表的示数变大，则该电路中出现的故障和现象可能是：电阻R发生路（“短”或“断”），灯（“变亮”、“亮度不变”、“不发光”）．

如图所示，凸透镜焦距可能为cm（选填“10”“15”“30”），若保持蜡烛与光屏位置不变，凸透镜应向移动（选“左”或“右”），才能在光屏上再次成像．所成的像是的（选填“放大”“缩小”或“等大”）．

如图所示温度计的最小刻度是℃，此时温度计的示数为℃．

如图所示的电路中，电阻R₁的阻值为15欧姆，滑动变阻器R₂上标有“100Ω  2A”字样．闭合电键S，滑片P在某位置时两电流表示数分别为0.4安和1安．
求：（1）电源电压．
（2）10秒钟内电流通过R₁所做的功．
（3）此时电阻R₂连入电路的电阻值．
（4）当滑片P在某位置时，两电流表指针偏转角度相同，求此时电阻R₂连入电路的电阻值．