（2013?天桥区模拟）图中所示的事例中，能够增大压强的是（　　）

（2012?德化县一模）下列数据中最接近生活实际的是（　　）

（2012?黔南州模拟）如图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（　　）

（2011?长沙）目前，很多汽车的驾驶室里都有一个叫做GPS（全球卫星定位系统）接收器的装置．GPS接收器通过接收卫星发射的导航信号，实现对车辆的精确定位并导航．卫星向GPS接收器传送信息依靠的是（　　）

（2005?绵阳）（1）有一种电子元件，可以调节电路中的电流，以满足某种需要．小灯泡与该种电子元件串联后接在电压按如图甲所示变化的电源上，闭合开关后，小灯泡始终正常发光，电路图如图乙．小灯泡的标识是“110V，50W”．求在20s内电子元件消耗的电功？
（2）大型货场常用地秤来称量几吨甚至几十吨的货物的质量．让装满货物的汽车直接开上地秤平台称量一次，卸去货物后再开上地秤平台称量一次，两次读数之差，就是货物的质量．某种地秤的工作原理如图所示，它主要由三部分构成：地秤平台及杠杆OBA、压强传感器R和显示物体质量的仪表A（实际上是电流表）．已知OA=5OB，压强传感器的压板作用面积为0.2m²，压强传感器的电阻R与所受到的压强p大小成正比关系，即R=2.2×10^-2p．设平台质量1.0×10³kg，杠杆OBA及压板等附件质量不计，闭合开关S后，加在压强传感器两端的电压U=220V保持不变，g=10N/kg．
①一辆装满钢材的货车开上该地秤的平台，电流表刻度盘的读数是50mA，卸去钢材后，电流表刻度盘的读数应该增大还是减小？简述理由．
②该地秤的液晶显示屏读数为零时，电流表刻度盘上的电流读数为多少安？

（2005?绵阳）（1）如图甲所示的电路，电源电压U₀=2.0V保持不变，R₀为定值电阻，R₀=4.0Ω，闭合S后，移动滑动变阻器的滑片P，测出滑片P在a、b、c、d、e五个位置时的电流和电压值，并将五组数据在U-I图中描点、连线，得到如图乙所示的一直线段，纵横坐标轴上只标出部分坐标．已知a、e是变阻器的两个端点．回答下列问题：
①开始测量时滑片应该从（选填a、b、c、d、e）位置开始滑动．
②当滑片在b位置时，电流表指针如图丙所示，则读数l_b=A．
③滑片位于d位置时，滑动变阻器接入电路的电阻值R_d=Ω
④滑动变阻器的最大阻值是Ω．
（2）在用伏安法做测定额定电压为2.5V，电阻约为10Ω的小灯泡L的额定电功率的实验时，张强小组和李辉小组的实验电路分别如图（a）和（b）所示．实验中张强小组测得的额定功率为0.625W，李辉小组测得的额定功率为0.500W．他们交流时发现，两组测得的额定电功率并不相同，于是向老师提出问题“为什么两组测得的电功率不同呢？”老师笑而不答，要他们自己去进一步探究．同学们开始了热烈的讨论：甲同学认为“可能两只小灯泡的额定功率本来就不同”；乙同学认为“可能是实验的操作不当引起的”；丙同学认为“可能是测量的读数不对引起的”；丁同学认为“可能是两小组所用电表不一致引起的”；戊同学仔细观察两组实验电路，认为“可能是电路不同引起的”．

①以上同学们所做的讨论，属于他们进一步探究过程中的要素．
②为了确定五位同学的观点是否正确，两组同学首先各自仔细检查了电路接线情况，又重做了实验，在正确操作和读数的情况下，测量结果不变，于是他们排除了两同学的认为．接着两组同学仍用自己小组的器材，只是互相用对方电路进行实验，分别得到了与对方原测量相同的结果，于是他们又排除了另外两同学的认为．最后他们一至同意同学认为的可能性最大．
③他们再进一步分析、讨论后认为，从理论上讲，两个小组所测定的电功率都不是小灯泡的额定电功率，也不是小灯泡的实际电功率．这是因为实际的电流表的电阻不是，实际的电压表的电阻不是．
④最后，他们得到结论：用（a）、（b）两电路测得的电功率都比灯泡的实际电功率；用（a）电路测得的电功率比灯泡的额定电功率；用（b）电路测得的电功率比灯泡的额定电功率．（选填“较大”或“较小”）

（2005?绵阳）（1）在探究同种物质的质量和体积的关系时，甲和乙两小组分别取了大小不同的若干个铝块和铁块来做实验．他们分别用天平测出它们的质量，用直尺测出边长后计算出与它们的质量对应的体积，列出表来．然后两小组合作，以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标，描点，并将这些点连接起来，在同一坐标系中得到了铝块和铁块的图象如图所示．

根据该图象，你得出的结论是什么？
结论一：
结论二：
（2）在完成“探究固体熔化时温度的变化规律”后，物理课外活动小组的同学在老师的建议下，用同样的实验装置又对非常纯净的硫代硫酸钠进行实验．实验时，对硫代硫酸钠加热至第8min时停止加热，第12min时轻轻摇动了一下试管．根据不同时刻测得的温度值作出硫代硫酸钠的温度变化曲线，如图所示．根据这条曲线，请提出两个与硫代硫酸钠的性质或变化有关的问题．要求这两个问题与本实验和这条曲线直接有关，不要求对问题做出回答．例如：硫代硫酸钠是晶体（或非晶体）吗？（考生以此例作答不得分）
问题一：
问题二：．

（2005?绵阳）（1）如图所示的两条直线分别表示了甲、乙两物体从同一地点沿同一方向运动的规律．从图象看，甲、乙两物体开始运动的时间差是s，甲物体的运动速度是m/s．
（2）许多电视台的娱乐节目中常有“搬运”的项目，比赛谁搬得快．某次节目中，要求将并排放在水平地面上的10块质量均为10kg，边长为0.2m的相同的正方体变为竖直叠放，正方体内质量分布均匀，则叠放后正方体对地面的压强为
Pa．若比赛中冠军获得者用时是8s，则冠军做功的功率至少为W．（g取10N/kg）
（3）柱形玻璃杯中装有半杯盐水，盐水上浮有一块纯冰，当冰完全熔化后，液面将（选填“升高”、“降低”或“不变”），玻璃杯底部所受的压强将（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
（4）如图所示，大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有一些水蒸气，给瓶内打气，当瓶塞跳起时，会观察到瓶内出现白雾，这是现象，这说明．
（5）农村电网改造改善了农民用电质量，同时也相应减轻了农民电费负担．李家村在电网改造前后都是同一台变压器的用户，且变压器输出电压都是220V．改造前，从变压器到李家村的干路总电阻为2Ω，改造后为0.5Ω．假设改造前后全村相同的用电器工作相同的时间，则改造后全村实际消耗的电功将，变压器输出的电功将．（选填“增加”、“减小”或“不变”）

（2005?绵阳）课堂上通过实验探究知道，闭合电路的一部分导线切割磁感线时电路中就会产生感应电流．课后小军等几位同学提出了更多的猜想，设计并进行了相应的实验，最后，他们在课堂上得到的结论的基础上进一步认为；闭合电路中产生感应电流的条件是穿过闭合电路的磁感线条数发生变化．同学们将此结论向老师求证，老师表扬了同学们深入探究科学问题的态度，肯定了同学们的结论．同时又向同学们提出了如下问题请同学们分析：如图所示，在某区域内有竖直向上、分布均匀的磁感线，一个闭合的矩形导体线圈abcd水平放置，线圈按下列哪种方式运动时，线圈中有感应电流（　　）

（2005?绵阳）下面是甲、乙两同学有关潜水艇在水中的升潜原理的分析．甲同学认为水舱内的水是潜水艇的一部分，潜水艇所受浮力不变，改变水舱内水的多少是改变潜水艇的重力，即潜水艇是通过改变自身重力来升潜的；乙同学认为水舱内的水不是潜水艇的组成部分，潜水艇自身重力不变，改变水舱内水的多少是改变潜水艇排水的体积，从而改变潜水艇所受浮力，即潜水艇是通过改变自身所受浮力大小来升潜的．对于甲、乙两位同学的分析，以下判断正确的是（　　）