21、小红和小强骑着自行车在放学回家的路上，小红看见红灯亮起时，小强远远的就停止蹬踏，让车自由滑行，车恰好停在斑马线前．小红想：车滑行的距离可能与哪些因素有关呢？
她猜想：①车滑行距离与车速有关；②车滑行距离与车的质量有关；③…
为了验证上述猜想，小红约小强一起做实验，他们选择了一段道路平坦、车（人）流少的路段，探究自行车在水平路面上滑行的距离与哪些因素有关．
（1）探究猜想①时，就要改变，同时控制不变．
具体探究方法是：
（2）在探究猜想②时，为了使两辆自行车的质量不同，小强在车后放上一重物，他们都骑上自行车，你认为他们应该怎样做，才能使两辆自行车在停止用力蹬开始滑行时具有相同的速度？
（3）除了上述两个猜想外，你猜想车滑行的距离还可能与哪些因素有关？（说出一个即可）为了道路安全，你给驾车的司机提出什么建议？

19、回想以下三个实验：
（1）用刻度尺测量细铜丝的直径时，先把细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈，然后用刻度尺测出线圈的总长度，再除以50；
（2）测量一个大头针的质量时，先测出100个大头针的总质量，再除以100；
（3）研究影响摩擦力大小的因素时，先保持压力大小相同，研究摩擦力与接触面粗糙程度的关系，再保持接触面的粗糙程度相同，研究摩擦力与压力大小的关系．
上述三个实验中，两个实验的思想方法是相同的，实验遇到问题的共同点是，解决问题的共同办法是．

17、如图是研究电和磁知识的三个重要实验，下列说法中正确的是（　　）

14、如图所示，是用滑动变阻器调节灯泡亮度的几种方案，你认为可能达到目的的方案是（　　）

10、小明在上体育课时，遇到了一些场景，他联想到学过的物理知识，下列联想错误的是（　　）

8、在探究影响重力势能（动能、电阻）的因素时，我们已经知道重力势能的大小只与物体的质量和高度有关，且质量m越大，高度h越大，物体的重力势能就越大．探究过后，不少同学在原有结论的基础上向前思考，提出了值得进一步探究的问题，跨入了定量研究的领域．请你也提出一个：．

5、生活中有很多实用技术，都是对课本中学到的物理知识的巧妙运用．请将下列技术中所用到的物理知识及目的，填写在题后的横线上．
（1）如图甲所示，玻璃瓶装药液的吸管有棱．
（2）如图乙所示，体温计有刻度部分的正面设计为圆孤形：．