如图1是小明研究小灯泡电阻的实验电路图.如图2是根据实验数据绘出的U-I图．小灯泡标有“2V 字样.滑动变阻器R标有“20Ω 1A 字样．(1)闭合开关前.小明应将滑动变阻器的滑片移到端．该实验中.——青夏教育精英家教网——

如图1是小明研究小灯泡电阻的实验电路图，如图2是根据实验数据绘出的U-I图．小灯泡标有“2V”字样，滑动变阻器R标有“20Ω 1A”字样．
（1）闭合开关前，小明应将滑动变阻器的滑片移到

端．该实验中，滑动变阻器的作用是保护电路和

．
（2）小明闭合开关后发现灯不亮，电流表有示数，电压表无示数，故障原因可能是

．
（3）小灯泡正常发光时，灯丝的电阻为

Ω．
（4）同桌小华想用小明的实验器材测未知电阻的阻值，但他发现电压表已经损坏而无法使用，经过思考后，他从物理老师那里借采了一只定值电阻R₀、两只开关和若干导线．
①请你利用小华手边现有的器材，在右框中为小华设计一个测量未知电阻阻值的实验电路图（部分电路已画出）；
②写出R_x的表达式：R_x=

29、小明用圈如图所示的装置探究电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关．
（1）下表是小明的实验记录，根据表中数据回答下列问题：

电磁铁（线圈匝数）	100匝			50匝
实验次数	1	2	3	4	5	6
电流（A）	0.6	1.2	1.5	0.8	1.0	1.5
吸引大头针的数量	7	11	14	5	8	10

①通过比较第

两次实验，可知电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数有关．
②电磁铁的磁性强弱除了跟线圈匝数有关外，还跟

电流的大小

有关．
（2）实验中，小明通过观察

电磁铁吸引大头针的多少

来判断电磁铁磁性的强弱．

如图是探究杠杆平衡条件的实验装置．
（1）实验前，发现杠杆右端下沉，此时，应把杠杆两端的平衡螺母向

（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在

位置平衡，这样做的目的是为了方便读出力臂．
（2）下表是某实验小组测得的两组数据，请你帮他们补充完整．

实验次数	动力F₁/N	动力臂L₁/m	阻力F₂/N	阻力臂L₂/m
1	1.0	0.24	2.0	0.12
2	1.5	0.1	0.5

（3）分析上表，可得杠杆的平衡条件为：

27、天平是测量

的工具．测量仪器的最小刻度叫

．测量电压时，应把电压表的两端分别接在要测量的那部分电路两端，与其

联．如图所示，当电流表接0～3A量程时，其示数为

小聪用如图所示的滑轮组将重4N的物体匀速提高2m，他做的有用功为

J．若滑轮组的绳重及摩擦不计，他用这个滑轮组匀速提升9N的物体时，机械效率比提升4N物体时提高了10%，此时的拉力为

N （已知动滑轮的重力小于4N）．

如图所示为一可保温电热水壶的电路示意图，烧水时，开关S₂处于

状态．若电热水壶烧水时消耗的功率为1000W，则电阻R=

Ω．如果保温状态下电热水壶消耗的功率是烧水时的

，则R₂消耗的功率为

24、奥斯特实验表明：通电导体的周围存在

．如图所示的两个通电螺线管会相互

选填“排斥”或“吸引”）．

23、夏天早晨，田闯禾苗上常看到晶莹的露珠，这是空气中的水蒸气

（填一种物态变化名称）形成的．初春培育秧苗时，为了不使秧苗受冻，早晨给水田多排水，傍晚多灌水，这是利用水具有较大的

这一特性．

22、已知ρ_水=1.0×10³㎏/m³，ρ_冰=0.9×10³㎏/m³．体积为1m³的水全部凝固成冰后，冰的质量为

㎏．水凝固成冰后体积

（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

21、导线不通过用电器直接跟电源两极连接，这样状态的电路叫做

．电能表应连接在家庭电路的

上（选填“干路”或“支路”）．

0 34729 34737 34743 34747 34753 34755 34759 34765 34767 34773 34779 34783 34785 34789 34795 34797 34803 34807 34809 34813 34815 34819 34821 34823 34824 34825 34827 34828 34829 34831 34833 34837 34839 34843 34845 34849 34855 34857 34863 34867 34869 34873 34879 34885 34887 34893 34897 34899 34905 34909 34915 34923 235360