在“探究电流与电阻的关系”的实验中，某组同学连接了如图所示的实：



（1）在连接电路时，开关S应处于______状态，滑动变阻器的滑片P应位于最______端（选填“左”或“右”）．
（2）电压表的连接不完整，电压表的负接线柱应与点______相连（选填“E”或“F”）．
（3）电路连接无误后，闭合开关，移动滑片P进行了三次实验，实验数据如下表所示，其中第二次实验时电流表的示数如图所示，请将表格补充完整．

物理量 数据 次数	U（V）	R（Ω）	I（A）
1	3	5	0.6
2		10
3		15	0.2

（4）本实验探究采用了______法，其结论为______．

回顾实验和探究：
（1）叶子和小雨在探究“欧姆定律”的实验时：
①他俩提出的问题是：导体中的电流与电压、电阻有什么关系？
②根据经验，他俩猜想：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．
③实验过程如下：
a．他俩按如下电路图连接电路．请将电路图填画完整．
b．用R₁=5Ω的定值电阻做实验，发现当电压表示数分别为0.8V、1.6V、2.4V时，对应电流值分别为0.16A，0.32A和如图电流表的示数．请你在方框内设计表格并将实验数据整理上．



c．换用R₂=l0Ω的定值电阻，重复上述实验．
④通过分析，他俩验证了猜想的正确性，得出了欧姆定律．
他俩经历的思维程序为：提出问题、______、实验检验、归纳分析、得出结论
（2）在上述探究中发现：对同一个导体，

U

I

等的值______，而这个值就是导体的电阻；不同的导体，

U

I

的值一般不同．可见，电阻是导体本身的一种特性，它的大小与______和______无关．于是，他俩用如图电路验证“影响电阻大小的因素”，在M、N两点之间接入粗细相同而长度不同的镍铬合金丝．实验发现：镍铬合金丝越长，灯泡越暗，说明电阻越______．这种显示电阻大小的方法是______法．



（3）在上述实验（1）的电路中，将定值电阻换成螺线管，通电后吸引大头针，发现当滑  片向左移动时，吸引大头针的数目______．实验说明：电流越大，通电螺线管磁性越强．

同一型号的两个灯泡串联在电路中会一样亮吗？小明在进行电学实验时发现了有趣的现象．实验时，小明将两个型号为“12V 25W”的灯泡L₁和L₂接到12V电源上，组成如图甲所示的电路并进行如下操作：
①首先，断开开关S₁，闭合开关S₂，发现两个灯泡一起变亮，亮度相同；
②接着，保持闭合开关S₂，再闭合开关S₁，发现灯泡L₁因短路而熄灭，灯泡L₂变得更亮；
③等到L₁熄灭一段时间后，又断开开关S₁，发现L₂的亮度逐渐减弱，而L₁逐渐亮起来，过了一会儿两个灯泡达到一样的亮度．
为什么步骤③中会出现这种有趣的现象呢？小明猜想可能是因为灯泡两端电压变化后，造成灯丝电阻变化所致．为了检验自己的猜想是否正确，小明取其中一个灯泡，重新设计电路，将开关闭合后，测得了灯泡两端的电压和灯泡中的电流，实验数据如下表所示．

U/V	0	1	2	4	6	8	10	11
I/A	0	0.71	0.94	1.27	1.55	1.80	2.03	2.14

（1）分析表中数据，判断小灯泡两端电压变化后灯丝的电阻是否改变？如果灯丝电阻改变，其原因是什么？
（2）在操作③这个步骤中，为何开关S₁刚断开时，L₁较暗而L₂较亮？请作出合理的解释．
（3）在操作③这个步骤中，当两个灯泡达到一样的亮度后，电路消耗的总功率是多少？
（4）下图中乙、丙两个电路均可用来测量灯泡的电流和电压值，小明为了证实自己的猜想，实验时采用的应是乙、丙中哪一个电路，并简述理由．

表为小红同学探究电流跟电压、电阻关系的实验中获取的部分实验数据．根据这些数据，可以得到的初步结论是______．

序号	导体的电阻 R/Ω	导体中的电流 I/A	导体两端的电压 U/V
1	20	0.10	2
2		0.15	3
3		0.25	5

如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步实验时应该（　　）

A．保持R2滑片的位置不变

B．保持R2两端的电压不变

C．保持R1不变，调节R2滑片到不同的适当位置

D．保持电路中电流不变

某同学做“探究电阻上的电流跟电压的关系”实验的电路如图1所示，实验中电源电压保持不变，R为定值电阻．



（1）连接电路时开关要处于______状态．S闭合前，滑动变阻器的滑片P应滑到______端．
（2）闭合开关S试触时，发现电流表和电压表出现了如图2所示的情况，这是因为：电流表______，电压表______．
（3）在他排除故障后，实验记录数据如下表，接下来的操作应该是______．
（4）通过分析表格中的数据得出的结论是：______．

实验次数	电压U/V	电流I/A
1	2.0	0.20
2	4.0	0.40
3	6.0	0.60

小莉按图甲所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验．



（1）根据图甲，将图乙中的实物连接成电路，要求变阻器滑片向右移动时，电流表示数增大（要求电压表和电流表的量程选择恰当）．
（2）实验时，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流I和对应的电压U值如下表．

U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
I/A	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

请根据表中数据，归纳出电流与电压的关系：______．

在“探究电流跟电阻关系”的实验中
（1）小明同学做出了如下猜想：
A．电流跟电阻成正比    B．电流跟电阻成反比    C．电流跟电阻无关
你认为合理的猜想是什么______（填字母），你的依据是______．
（2）为了验证猜想是否正确，小明设计了如图甲所示的电路图，其中R为不同的电阻．
①按电路图甲将图乙中未连部分接上．


②下表是小明记录的R为5Ω、10Ω、20Ω时的实验数据，从数据中可以看出小明是将变阻器的滑片向______（填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为______不变．

实验次序	1	2	3
R/Ω	5	10	20
I/A	0.4	0.2	0.1

③分析上面的三组数据，你得出的结论是______．
（3）上述研究物理问题的方法叫______．

某小组同学想研究影响电流大小的因素，实验前该小组同学有两个猜想：电压会影响电流；导体会影响电流，不同导体对电流的阻碍作用是不同的．针对自己的猜想该小组同学进行实验研究，他们利用如图所示的电路，分别将导体甲、乙、丙接入电路的M、N两端进行研究．用改变串联电池节数的办法改变导体两端电压，进行了三组实验，并记录数据如表一、表二、表三．
表一：导体甲                           

序号	电压 （V）	电流 （A）
4	2	0.2
5	4	0.4
6	6	0.6

表二：导体乙 

序号	电压 （V）	电流 （A）
7	2	0.4
8	4	0.8
9	6	1.2

表三：导体丙

序号	电压 （V）	电流 （A）
1	2	0.1
2	4	0.2
3	6	0.3

（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9）可初步得出的结论是：______；
（2）分析比较实验序号1、4、7（或2、5、8或3、6、9）可初步得出的结论是：______；
（3）为了进一步比较不同导体对电流的阻碍作用，该小组同学对表一、表二和表三实验数据进行了进一步的分析，并且发现______．

实验探究活动中，甲组同学设计了如图15甲所示的电路，对“通过导体的电流跟导体电阻的关系”进行探究，乙组同学将甲组方案改进成了如图乙所示的电路．
（1）乙组同学的实验电路改进有何好处？______．
（2）在实验过程中，乙组同学保持电源电压不变，只通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值，测得相应的电流值如表1所示．

表1
实验次数	I/A	AB闻电阻值R/Ω
1	0.80	5
2	0.60	10
3	0，48	15
4	0，40	20
5	0，34	25
6	0.30	30

①乙组同学分析表l中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系，你认为其原因是______．
②乙组同学认真思考后发现了自己在实验过程中的错误，并采取了正确的实验操作．你认为每次改变电阻后应该采取的正确操作是：______．
（3）正确操作实验后，乙组同学将得到的实验数据记录在表2中．

表2
实验次数	I/A	AB闻电阻值R/Ω
l	1.20	5
2	0.60	10
3	0.40	15
4	0.30	20
5	0.24	25
6	0.20	30

请分析表2中的数据，你能得出什么探究结论？
______．