（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示 数F为______N，钩码总重G为1．0N，钩码上升高度h为0．1m，测力计移动距离s为0．3m，则杠杆的机械效率为______％．

（2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：

根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论?答：___________；

请简要说明两条理由：

①_____________________________

②_____________________________

（1）若实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。

（2）在实验过程中，调节在水平位置平衡的目的是_________

（3）在杠杆两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，测出力臂。多次实验并把数据记录在表格中。多次实验的目的是________________

（4）小明根据以上数据得出杠杆平衡条件是____________

（5）杠杆调节平衡后，小红在杠杆上的A点处挂4个钩码，如图所示，为使杠杆重新平衡，应在B点挂__________个钩码。

（6）如图丙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡。当弹簧测力计在原位置逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）

（7）当乙图所示的杠杆平衡后，将A点和B点下方所挂的钩码同时向支点O移动一格，杠杆______（选填“左侧下降”、“右侧下降”或“水平平衡”）

（1）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越______________ 。

（2）第3次实验中的机械效率是_____________。

（3）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功_________ (选填“增大”、“减小”或“不变”)，因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与_________ 有关。

A. W1 = W2 η1 = η2 B. W1 = W2 η1 < η2

C. W1 < W2 η1 > η2 D. W1 > W2 η1 < η2

（1）拉力做的功；

（2）拉力的功率；

（3）动滑轮的机械效率；

（1）根据所测数据，请计算一个动滑轮的重力是_____N，甲滑轮组的机械效率是_____；

（2）由计结果可以确定_______的说法是正确的，这个实验说明了影响滑轮组机械效率的因素是_______，由此可知，可采用_______的方法来提高滑轮组的机械效率。

（3）随后小马又设计了一个方案，如图丙所示，你认为和图甲装置对比，在提升同一重物时，装置丙的机械效率_____（选填“大于”“等于”或“小于”）装置的机械效率。

（1）如图（a），杠杆在支架上，使其在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向_____调节，当杠杆在水平位置平衡时，杠杆自重的力臂为______cm（杠杆上每格5cm）；

（2）如图（b），在右边用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是__________；

（3）如图（c），当杠杆在水平位置平衡时，与图（b）相比，弹簧测力计示数将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；

（4）甲同学测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，乙同学认为他的做法不合理，理由是_______。

（1）通过比较甲、乙两次实验中硬纸盒被推的远近，可以得出结论：质量相同时物体的_____越大，动能越大。对比甲、乙两次实验还可以得出：质量相同时，物体位置越高，重力势能_____。在甲、乙两次实验中，硬纸盒所受滑动摩擦力_____（选填“相同”或“不同”）

（2）如果做乙图实验时，硬纸盒被撞后滑出木板掉落，为防止因此造成硬纸盒损坏需改进乙图实验，再与甲图实验对比。在不改变木板长度的情况下，应采用以下_____方法（填写正确选项前的字母）。

A．换用质量更小的钢球

B．给水平木板铺上毛巾

C．适当降低钢球的高度

D．换用一个较重的硬纸盒

（3）若要探究影响动能大小的另一因素，具体的操作方法是：选择两个_____不同的钢球，从同一斜面相同高度由静止滑下。

（4）小阳在原硬纸盒的上表面粘上砝码，设计了如图丙所示实验，探究影响滑动摩擦力大小的因素，通过比较甲、丙两次实验可得出：滑动摩擦力与_____有关。