（1）请你根据图甲，用笔划线代替导线，将图乙中的电路图连接完整（要求：滑动变阻器滑片P向右移动时灯泡变亮，电压表选择合适的量程，且导线不交叉）。

（_______）

（2）闭合开关前，应将滑片P置于__________（选填“A”或“B”）端。正确连接电路后，闭合开关S，移动滑片P，小张发现小灯泡始终不亮，电流表示数几乎为0，电压表示数接近电源电压，则故障原因可能是__________。

（3）排除故障后，移动滑片P，依次测得6组数据，如表一所示。其中第2次实验时电流表表盘如图丙所示，此时电路中的电流为__________A；第4次实验时灯泡电阻值为__________Ω。由表一中数据可知，小张选用的滑动变阻器应是__________（选填“R1”或“R2”）。

表格一

表格二

（4）小张将这6组数据算得的电阻值取平均值作为小灯泡的电阻，这种数据处理方式是__________（选填“合理”或“不合理”）的。

（5）小张继续用图乙所示装置来探究“电流与电阻的关系”。他分别把阻值准确的5 Ω、10 Ω、20 Ω的定值电阻接入原小灯泡的位置，通过实验，记录电流表示数如表二所示。他发现通过导体的电流跟电阻不成反比，其中原因可能是：_______________________。

A. 滑动变阻器的滑片滑至点c时此台灯正常工作

B. 此台灯正常工作时的电阻为22Ω

C. 滑动变阻器的最大阻值为2000Ω

D. 滑片滑至b时，灯泡与滑动变阻器的功率之比为2:1

A. 废旧钢铁回收站里的电磁起重机

B. 小汽车里的汽油机

C. 电吹风里的电动机

D. 发电站里的发电机

A. “隔电电阻”大于“人体电阻”

B. 曲长管道应选用导电性能好、管壁较厚的铜管

C. 热水器漏电，且接地线失效时，“防电墙”使人体内无电流通过

D. 热水器漏电且接地线失效时，“隔电电阻”与“人体电阻”并联

A. 若甲是电流表，乙是电压表，则电阻R1、R2并联

B. 若甲是电流表，乙是电流表，则电阻R1、R2并联

C. 若甲是电压表，乙是电压表，则电阻R1、R2串联

D. 若甲是电压表，乙是电流表，则电阻R1、R2串联

A. 图甲是检验物体是否带有电荷的验电器，金属箔片张开是因为同种电荷互相排斥

B. 图乙表示用测电笔辨别火线与零线，若氖管发光，此线一定是零线

C. 图丙是研究做功可改变内能的装置，压缩空气时，空气对外做功内能减小

D. 图丁表示的是内燃机的压缩冲程，该冲程将机械能转化为燃气的内能

A. 液体的比热容一定比固体的比热容大

B. 同种物质发生物态变化后，比热容不变

C. 由于水的比热容大，白天海水温度比沙滩高

D. 2kg的水温度升高50℃，吸收的热量是4.2×105J

（1）起飞时，增大四个旋翼的转速，使吹向下方的风量增加，无人机就会上升，这是因为力的作用是______。在空中飞行时，只要增加________侧两个旋翼的转速，就能使无人机右侧抬升，向左倾斜飞行。

（2）“无人机”的遥控器是靠___________来发送控制信息的。

（3）该机一个旋翼的电动机额定功率为30 W，额定电压为15 V。电动机正常工作时，通过电动机的电流为_______A。

（4）该机所需的能量是由一块输出电压为15 V，容量为5 000 mAh的电池提供。若电能的80%用于飞行，飞行时的实际功率为100 W，则该机最多能飞行____________min。

(1)如图所示，观众看不见领舞者身后站着的其她舞蹈者，这是因为光的_______的缘故。

(2) 佛光普照，梵音如丝，聆听脱俗乐音，我们能分辨出究竟是何种乐器在发声，因为不同的乐器发声，其_________是不同的。（填“音调”、“音色”或“响度”）

(3)舞台上云雾缭绕，宛如天庭，它们是固态二氧化碳 _______时吸热导致空气中的水蒸气遇冷_________而产生的效果。（填物态变化）

(4)聋哑少女听不清声音，她们是如何感知音乐节奏的？训练中，技术人员通过加大音量，使音箱、舞台产生___________，从而使靠在音箱上或站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化。

【题目】如图所示，有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗细相同，c、d粗细相同。各量筒内装的水如图所示，某同学根据所听声音音调的高低猜想气柱发声的频率可能与：气柱的长短有关；量筒的粗细有关；水柱的长度有关。

若探究“气柱越长，发声的音调可能越高”，应选量筒______填字母代号。

若选择的是量筒b、c，则探究的是______；

小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调______选填“c高”、“d”或“一样高”；

如果用同样大小的力敲击c和d使它们发声，______所发出的声音音调较高。

请说出一个与本实验研究方法相同的探究活动：______。