(1)小红是根据________来判断磁性强弱的．

(2)两电磁铁串联是为了研究磁性强弱与__________的关系，观察图中的现象，你的结论是：______.

(3)要使两电磁铁的磁性增强，滑动变阻器的滑片应向________端滑动．

(4)若将两电磁铁向中间靠拢，它们会互相________．

(1)闭合开关，让悬挂着的导体棒AB__________(选填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A“)运动时，电流计指针会发生偏转．

(2)若保持导体棒AB不动，要产生感应电流，正确的操作是________________．

(3)实验中发现电流表指针偏转不明显，为了使指针偏转明显，请你从实验装置和操作上各提一条改进建议．装置改进：____________操作改进：______________.

(4)若要利用上述装置“探究磁场对通电导线的作用”，可以将图中的电流计更换为________，通过实验发现，通电导体在磁场中受力的方向不仅与电流方向有关，而且与__________有关．

材料二：1825年，瑞士物理学家科拉顿做了如下实验：他将一个能反映微小变化的电流表，通过导线与螺旋线圈串联成闭合电路，并将螺旋线圈和电流表分别放置在两个相连的房间，如图。他将一个条形磁铁插入螺旋线圈内，同时跑到另一个房间里，观察电流表的指针是否偏转。进行多次实验，他都没有发现电流表指针发生偏转。

材料三： 1831年，英国物理学家法拉第用闭合电路的一部分导体，在磁场里切割磁感线的时候，发现导体中产生电流，从而实现了利用磁场获得电流的愿望。

(1)进行奥斯特实验时，在静止的小磁针上方，分别用图甲和乙两种方式放置一根导线。当导线通电时，小磁针发生明显偏转的是_______(选填“甲”或“乙”)。

(2)科拉顿、法拉第等物理学家相继进行如材料所说的实验研究，是基于_____________的科学猜想。

(3)科拉顿的实验中，_______(选填“已经”或“没有”)满足产生感应电流的条件。要使他能观察到电流表指针偏转，你提出的一种改进方法是________________________。

A.

B.

C.

D.

①闭合电键S后，电流表的示数为0.5安，求电源电压U______________。

②现电路中有A、B、C和D四点，需将一标有“50Ω 2A”字样的滑动变阻器R2并联其中两点上，要求：闭合电键S后，在移动变阻器滑片P的过程中，电流表的指针能随之发生偏转。

（a）滑动变阻器R2可以并联在电路的_____两点间；

（b）当电流表指针位置如图（b）所示时，变阻器连入电路的阻值R2_______；

（c）在不损坏电路元件的情况下，求电流表示数的范围__________。

（1）画出电热水器在高温档工作时的等效电路图；

（______）

（2）电热水器在高温档通电0.5h消耗的电能________；

（3）电阻R2的电阻值______。

（1）用笔画线表示导线，根据电路图（图甲）将实物图（图乙）连接完整

（_______）

（2）将实验测得的数据填在已设计的表格中，请你分析实验记录数据和现象，回答问题：

①当电压表示数为3.8V时，电流表的示数如图丙，则小灯泡的额定功率是_____W。

②实验表格设计存在的两处明显不足之处：（a）_____；（b）_____。

③根据电路图，综合实验数据，该实验是否能够研究电流与电压的关系___？请说明理由：_____。