【题目】在探究“影响电流的因素”时，老师为同学们准备了如下器材：学生电源、电流表、电压表、不同阻值的定值电阻、开关、滑动变阻器和导线若干。
（1）在探究“通过导体的电流I与导体两端的电压U关系”时，不同实验小组选取不同阻值的电阻进行实验，甲小组利用这些器材设计了如图所示的电路。正确操作完成实验得到如下表所示的实验数据，请根据表中数据归纳出I与U的关系：I =_______。
电压U/V | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
电流I/A | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1 | 1.2 |
（2）接下来甲小组和乙小组合作学习，他们将数据整合后绘制出了两个电阻的I-U图像,如图所示。甲、乙图像均为过原点的倾斜直线，但倾斜程度不同。请根据所学知识分析原因_______。
【题目】小丽要探究“电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”。她先找来表面有绝缘层的导线绕在一根铁棒上，先后缠绕50匝和100匝，接入电路，制成电磁铁如图所示。闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并调节滑动变阻器的滑片P进行了多次实验，得到如下数据：
50匝的电磁铁 | 100匝的电磁铁 | |||||
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电流表示数/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
吸引大头针的数目/枚 | 5 | 8 | 10 | 10 | 16 | 25 |
（1）实验中小丽通过观察电磁铁吸引大头针的数目多少来判断其磁性强弱，这里运用的科学方法是_________。（选填“转换法”或“理想模型法”）
（2）分析第1、2、3次的实验数据发现：当_________相同时，电流越大，磁性越强。
（3）分析第_______次的实验数据发现：当电流大小相同时，磁性强弱与线圈匝数有关。
