(1)如图所示，让一束平行光射向凸透镜，移动光屏，直到在光屏上会聚成一点，则该凸透镜的焦距为_____cm。

(2)依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在同一直线上的A、O、B位置，在光屏上得到的清晰的烛焰的像，如图所示。将蜡烛向_____移动（选填“上”或“下”），可以使烛焰的像清晰地成在光屏的中央。利用此时所成的像的原理可制成_____（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。

用如图所示的装置探究时,在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A,再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B,在玻璃板后面移动,直到蜡烛B跟蜡烛A的像__,说明像与物的大小__;若用光屏代替蜡烛B,在玻璃板后面观察光屏,将_______-_(选填“能”或“不能”)观察到蜡烛A的像,说明平面镜所成的是__像(选填“虚”或“实”).

善变的软磁铁

图甲所示为中国科技馆探索与发现展厅的一个名为“善变的软磁铁”的展品，体验者推动如图乙所示的软磁铁A缓慢地向永磁铁B移动(永磁铁的右端是N极)，会感觉到同性的软磁铁和固定的永磁铁之间的斥力越来越大，推动越来越吃力．但是，当软磁铁继续靠近永磁铁，两者接近到一定距离时，两块磁铁之间的排斥力又忽然变成了吸引力．这件展品让观众们体验了软磁铁与永磁铁之间同性相吸的奇妙特性．

磁铁一般分为软磁铁和硬磁铁．所谓软，是指这些材料容易磁化，在磁性上表现“软”．在一般情况下，软磁铁同样也表现出硬磁铁中的一类——永磁铁的正常属性，但当普通永磁铁非常接近软磁铁的尖端时，软磁材料的磁矩方向发生了变化，两者的斥力会突然转变为吸引力．软磁材料，易被磁化，被磁化后，磁性也容易消失，也易于通过敲打和加热退磁，它广泛用于电工设备和电子设备，如应用在电磁铁、变压器和电机的铁芯中，以便在断电后磁性消失．

根据上述内容回答：

(1)开始体验时，体验者缓慢用力推软磁铁时，永磁铁B与软磁铁A之间相互排斥，此时，下列说法正确的是：____(选填选项前的字母)

A．永磁铁B对软磁铁A的斥力与体验者对软磁体的推力，是一对相互作用力

B．永磁铁B对软磁铁A的斥力与软磁体对永磁铁的斥力，是一对相互作用力

C．永磁铁B对软磁铁A的斥力与体验者对软磁体的推力，是一对平衡力

D．永磁铁B对软磁铁A的斥力与软磁体对永磁铁的斥力，是一对平衡力

(2)图中乙中，当永磁铁B和软磁铁A间相互排斥时，此时软磁铁的左端是____极；当它们接近到一定距离时，两磁铁间相互作用变为吸引时，此时软磁铁A的左端是____极．(N/S)

(3)写出一条与硬磁铁相比，软磁铁的突出特点____．如果一个软磁铁还留有磁性，把它的磁性消除或减弱的办法是：____．(写出一条即可)

(1)当闭合开关S时，小磁针将向________(选填“顺时针”或“逆时针”)方向转动。

(2)要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过______________________________来实现；要判断电磁铁磁性强弱，可观察__________________________来确定。

(3)下表是该组同学所做实验的记录：

①比较实验1、2、3(或4、5、6)，可得出的结论是电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流________，磁性越强；

②比较实验1和4(或“2和5”或“3和6”)，可得出的结论是电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数越多，磁性________。

(4)在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出了一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”

①你对此的猜想：____________________________________；

②现有两根大小不同的铁芯，利用本题电路说出验证你猜想的方法：____________________。

（1）用调节好的天平测出玻璃杯和污水的总质量为139g。

（2）将玻璃杯中的污水倒出一部分到量筒中，量筒中水面位置如图甲所示，则量筒中污水的体积为______cm3。

（3）用天平测出剩下污水和玻璃杯的质量，砝码和游码示数如图乙所示，则剩下污水和玻璃杯的质量为_______g。

（4）污水的密度为_______ kg/m3。

（1）当向左拉动金属棒时，通过金属棒的电流

方向为 ；

（2）当向右拉动金属棒时，金属棒相当于电源给电阻R供电，则此时金属棒的 （选填“a”或“b”）端相当于电源的正极。

（3）小明在做实验时，发现F的大小与PQ、MN间距L、电阻R大小、金属棒运动速度和磁场大小等有关，在保持其他条件不变的情况下，分别改变L、R得到以下实验数据，请根据上述实验数据及你已有的数学、物理知识写出F与L、R大小关系式为： 。

（1）求列车从沈阳到天津的平均速度；

（2）该车从北戴河到唐山的平均速度为190km/h，求北截河到唐山的里程；

（3）此动车长为200m，若以70m/s 的速度匀速通过长为1200m的桥，求动车全部过桥所用时间为多少？

（1）有同学说：“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，就会产生感应电流。”你认为他的说法不对的. 图________可支持你的结论。

（2）根据图甲和图乙的实验现象, 可以探究感应电流的方向跟__________之间的关系

（3）根据______两图的实验现象, 可以探究感应电流的方向跟磁场方向之间的关系

（一）探究光的反射定律

如图是“探究光的反射规律”的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板由可以绕ON折转的E、F两部分组成；

（1）如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板E入射时，在纸板F上______（选填“能”或“不能”）看到反射光线；

（2）小斌想要探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，接下来的操作是：以法线ON为轴线，把纸板______向前或向后折（选填“E”或“F”），再次观察纸板上是否还能看到反射光；

（3）他让一束光线沿着BO方向入射，发现反射光线沿着OA方向射出，说明光在反射时光路是______的。

（二）探究水的沸腾实验

小华同学在做“观察水的沸腾”实验中：

（4）小华加热水的过程中观察到温度计示数如图甲所示，则此时水的温度为______°C；

（5）小华把水温加热到90°C开始计时，每过1min观察并记录一次水温，观察到水沸腾后继续加热一段时间，画出的温度时间图象如图乙所示。由图象可以看出，水的沸点是______°C，实验室当时的大气压______（选填：“高于”、“低于”或“等于”）1 标准大气压（温馨提示：液体的沸点随大气压的增大而升高）；

（6）小华观察并分别描绘了沸腾前和沸腾时水中气泡上升的情景。如图丙所示该图为水沸腾______（选填“前”或“时”）的情景。

（1）本实验中应该听的声音是______；

A．刚尺伸出桌面部分振动发出的

B．刚尺拍打桌面发出的

（2）实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越______（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越______，说明：音调的高低与声源振动的______有关；

（3）实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，则是研究声音的______与振动幅度的关系。