[题目]在“探究电流跟电阻关系的实验中.小明设计的实验电路图如图甲所示.已知电源电压恒为3V.滑动变阻器上标有“15Ω 1A 字样.(1)请用笔画线代替导线.按电路图将乙图所示的实物电路补充完整 ——青夏教育精英家教网—

【题目】在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小明设计的实验电路图如图甲所示，已知电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“15Ω 1A”字样。

（1）请用笔画线代替导线，按电路图将乙图所示的实物电路补充完整___________；

（2）在闭合开关以前，应将滑动变阻器的滑片滑到_____端（选填“左”或“右”）

（3）小明闭合开关后就发现电流表有示数而电压表无示数，造成上述现象的原因分别是_____。

（4）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为1.5V，读出并记下电流值；再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，发现电压表示数大于1.5V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向_____（填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为1.5V；

（5）此装置还能探究的实验是：_____。

【题目】在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路如图所示。

（1）请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路________（导线不允许交叉）

（2）在图乙中，闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到_____（选填“A”或“B”）

（3）连接好电路，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是_____

A．电流表坏了 B、滑动变阻器短路 C．电阻处接触不良 D．电阻短路

（4）排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，

若电压表示数偏小，则应将滑动变阻器向_____（选填“A”或“B”）滑动。实验数据记录如表。其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为_____A。

（5）分析实验数据可得实验结论是：_____。

（6）本实验采用的方法是控制变量法，在探究“焦耳定律”的实验时也采用了这个方法，即：在探究电流通过导体产生的热量与通电时间的关系时，就应该控制_____和电流不变。

【题目】张滨同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据整理后作出了如图所示的图象。根据图象，下列说法错误的是

A. 当在导体乙的两端加上2V的电压时，通过导体乙的电流为0.2A

B. 导体甲的电阻为5Ω

C. 通过导体甲的电流与导体乙两端的电压也成正比

D. 导体甲的电阻小于导体乙的电阻

【题目】灯泡A和B的额定电压均为6V，小明同学通过实验测得它们的电流随电压变化的曲线如图所示（）

A. 当A、B串联接入电路，逐渐增大电源电压，A灯先烧坏

B. 当A、B串联接入电路，逐渐增大电源电压，B灯先烧坏

C. 当A、B并联接入电路，逐渐增大电源电压，A灯先烧坏

D. 当A、B并联接入电路，逐渐增大电源电压，B灯先烧坏

【题目】小强在验证杠杆平衡条件的实验中：

（1）实验前应使杠杆在水平位置平衡，是为了消除_______________力对实验的影响。

（2）图中杠杆水平平衡后，小强调节左边钩码的个数和位置，使杠杆水平平衡时，测出 F1=1.2N，H2=1.5N；OA=30cm，OB=20cmo 他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现F1×OA和F2×OB并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1l1=F1l2。小强的失误是_______________________。