（1）图甲所示，用手指压气球，气球的变化说明力可以使物体发生____________；

（2）图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球________（选填“分开”或“合拢”），这是因为气体流速越大，压强越______；

（3）图乙中，若用毛皮摩擦过的橡胶棒从A点靠近气球，可观察到两气球______（选填“分开”或“合拢”），这是因为带电体能够____________。

A. 若小球上浮，小球受到的浮力等于重力

B. 若小球悬浮，小球受到的浮力等于重力

C. 若小球下沉，说明小球密度小于水的密度

D. 若小球漂浮，说明小球密度等于水的密度

（1）运用该电路确定材料导电性能的依据是________，将金属丝与碳棒接入A、B间，观察到的现象是________，说明________．

（2）电路中定值电阻R的作用是________，电流通过R做功，电能会转化为________．

（3）结合所学的物理知识与生活经验，说明实验探究的科学性________．

（1）如图a，在比较水和酒精混合前后总体积变化的实验中，在玻璃管中应先注入____（选填“水”或“酒精”）；为使实验现象更明显，应选用内径较_____（选填“粗”或“细”）的长玻璃管。

（2）如图b，是一个简易验电器，当带电的塑料棒靠近铝箔条的一端时，铝箔条会偏转，这是因为带电体具有_________的本领。

（1）汽车的行驶速度是多大？

（2）汽车发动机牵引力做的功是多大？

（3）汽车发动机牵引力的功率是多大？

（1）物体密度是多少？

（2）物体对容器底的压强是多少？

（3）向容器中加入水至8 cm深时，水对容器底的压强多大？

（4）物体受到的浮力多大？物体受到容器的支持力多大？（容器足够高，物体与容器底没有紧密接触）

（1）杠杆的平衡状态是指杠杆处于___________或匀速转动状态。实验前没有挂钩码时，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，其主要目的是__________和避免_________对实验的影响。

（2）小华同学拿到杠杆时如甲图所示，要想使杠杆在水平位置平衡，平衡螺母应该往_____调节。

（3）实验中，用乙图的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师建议小华同学不宜采用这种方式，该种方式的不足主要是因为（_______）

A.一个人无法独立操作

B.力臂与杠杆不重合

C.力和力臂数目过多，不易得出结论

D.杠杆受力不平衡

（4）若用丙图进行实验，则此时弹簧测力计的示数是_________N；将弹簧测力计沿虚线方向拉动，仍然使杠杆在原来的位置平衡，此时拉力的力臂将__________，弹簧测力计的示数将_________（后两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）。

（5）实验结束后，小华记录的实验数据如下表：

通过分析表格中的数据，可得到杠杆的平衡条件是：______________。

（6）实验中小华发现，杠杆在O点还受到一个向上的力，这个力在探究杠杆平衡时没有考虑到，你认为这个力会不会影响到杠杆的平衡呢？请分析说明理由。____________ 理由： __________________