（1）图甲是控制两球的_______相等，探究的是动能与_______的关系。

（2）图乙中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的_______，选用图乙探究的是动能与_______的关系。

（3）由甲、乙两实验得出物体动能的大小与物体质量和运动速度_______（选填“有”或“无”）关。

（1）如图甲所示，一束平行主光轴的光线经凸透镜后，在光具座光屏上形成一个最小、最亮的光斑，说明凸透镜对光具有_______作用。

（2）为了能使像始终成在光屏中心位置，要调整烛焰、凸图透镜和光屏的中心大致在_______。如图乙所示的位置示意图，在光屏上得到了一个清晰的像，这个像是倒立、_______（选填“放大”或“缩小”）的实像，应用此成像规律可制成_______（选填“照相机”或“投影仪”）。

(1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是____。

(2)小明和小丽的实验记录数据如下表：

①没有挂钩码时，橡皮筋的长度 L0=________________cm。

②请将表格中第 3 行的数据补充完整________________。

③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较? 答：应对________(选填序号)两行数据进行比较。

④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?

答：________。你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据：_________。

(3)小华同学接着用 A、B 两根长度相同粗细不同的橡皮筋制作测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小 F 和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示，分别用 A、B 两根橡皮筋制成的测力计，其中用橡皮筋_______ 制成的测力计量程大（A/B）。

（1）将天平放在水平台上，把游码放在_____处．然后调节_____直至天平平衡．

（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为_____g，酱油的密度为_____kg/m3．

（3）小明用这种方法测出的酱油密度会_____（偏大/偏小）．

（4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度．于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整．

①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0

②将一个烧杯_____，用天平测出烧杯和水的总质量为m1

③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2

④则酱油的密度表达式ρ=_____（已知水的密度为ρ水）

（1）调节天平平衡时，发现指针偏向分度盘的右侧如图甲，此时应将平衡螺母向____调；

（2）天平平衡后，小明用天平测量矿石块的质量，如图乙所示，指出操作中的错误__________。改正错误后，小明把小石块放在天平左盘，在右盘逐渐添加砝码，但当他放上最小砝码时，指针如图甲所示，则接下来他的操作是____ ，平衡时放在盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示，则矿石块的质量 m0 为_____g。

（3）在烧杯中倒满水，称出烧杯和水的总质量 m1；

（4）将矿石块放入装满水的烧杯中，溢出水后，将烧杯壁外的水擦干净，称出此时烧杯及杯内物体的总质量 m2；

（5）写出矿石密度的表达式：_____________（用 m0、m1、m2、ρ水来表示）

图甲红墨水在水中散开，这是______现象；图乙将两个表面光滑的铅块相互紧压会粘在一起，这个现象证实了分子间存在______；图丙是发现_______的汤姆生；图丁为_____（填科学家名字）建立的原子核式结构模型；图戊科技馆内有一个“静电球”，当人触摸“静电球”时，头发丝便会一根根地竖起，形成“怒发冲冠”的景象，如图所示．这是由于头发丝带有_____（同种/异种）电荷而相互_____（吸引/排斥）的结果．