A. 电能是以消耗一次能源为代价获得的二次能源，这样会浪费能源，与我们目前能源紧张的局面不相符

B. 电能清洁卫生对环境无污染，我们应大力提倡使用电能，尽量少使用化石能源

C. 电能是目前人类利用最方便但使用不广泛的一种二次能源

D. 电能是由其他形式的能转化来的，最终还是要转化为光能、内能、机械能等其他形式的能，因此我们没有必要大力发展电能

（1）实验中通过观察__________的大小，来判断小球重力势能的大小。

（2）本实验中若水平面绝对光滑则不能得出结论，原因是_________。

（3）实验中为了要探究重力势能与物体的质量的关系要选用上述图，具体的操作方法是让小球乙从_____（选填“相同”或 “不同”）的高度由静止滚下。

（4）要探究重力势能与物体的高度的关系要选用上述图，具体的操作方法是让小球甲从________（选填“相同”或“不同”）的高度由静止滚下。

（5）通过比较分析可以得出的结论是___________。

（1）长方体A未露出水面时受到的浮力；

（2）长方体A的密度；

（3）长方体A完全离开水面后，在上升过程中F的功率。

（1）纸盒被推动得越远，小球对纸盒 _________ 越多，表明小球的动能越大．

（2）对比甲乙两图可知，小球的动能与 ________ 有关．

（3）若要验证动能大小与另外一个因素的关系，需要添加一个器材是 ________．

A．80J B．75J C．70J D．60J

A. 从O点到C点运动员速度一直减小

B. 从O点到C点运动员的机械能一直在增大

C. 从O点到C点运动员的机械能一直在减小

D. 从O点到A点运动员的机械能不变

（1）根据图甲将图乙所示的实物图连接完整__________。

（2）闭合开关前滑动变阻器的滑片应位于最______端(填“左”或“右”)，要完成预定实验探究任务，滑动变阻器除了保护电路外，另有一个重要作用是_________。

（3）如表为小金同学提交的实验数据，高老师指出有的数据不符合实际，你认为不符合实际的是实验次序____的数据，同组的小东是个善于思考的学生，他想了想说，只要利用桌上的一个元件就可以解决这个问题，能使数据符合实际。请写出他的做法_____________。

（1）第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计_______拉动木块，使木块做____直线运动（如图），读出弹簧测力计示数；

第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图），读弹簧测力计示数；

第三次：把两块木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图），读弹簧测力计示数。

分析实验得到下面的表格

（2）每个木块的质量为_________(g=10 N/kg)；

（3）比较1、2两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与___________的大小无关；

（4）比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：______________________________。

（1）在实验中用平板玻璃代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于_____；如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择_____mm厚的玻璃板做实验。

（2）在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。小明拿另一支大小相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当蜡烛移动到A′处时，可以看到它跟像完全重合。由此可以得出的结论是_____。

（3）如果玻璃板放置得不够竖直，将对实验产生的影响是：_____。

（4）经过三次实验，记录的像与物对应的位置如图乙所示。为了得到更多的实验结论，接下来小明应该进行的操作是：_____。

（1）在探究“不同燃料燃烧的放热能力”应选用_____（选填“甲”或“乙”）组器材。除了图中已经呈现的器材，这两个实验都还要用到的另一个测量工具是_____；

（2）根据甲组实验的数据绘出了沙子和水的温度变化图象，如图丙所示，则沙子的比热容是_____J/（kg℃）；【c水=4.2×103J/（kg℃）】

（3）小明购买了一盒薯片，取出几片用上述方法测出薯片的热值为1.4×107J/kg，该测量值与真实值相比偏小，其原因可能是_____。