A．松手后两车都运动，是因为两车都有惯性

B．A对B的排斥力使A车运动状态发生改变

C．B对A的排斥力使A车运动状态发生改变

D．A对B的排斥力与B对A的排斥力，作用效果相同

A．平衡木对运动员的支持力 B．运动员对平衡木的压力

C．平衡木受到的重力 D．运动员对地球的吸引力

A. 2.58cm B. 2.57cm C. 2.576cm D. 2.595cm

(1)当小李同学用小锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到____，通过实验现象得出的结论是____．

(2)乒乓球在实验中起什么作用？

答：____，便于观察，这种方法叫做___(填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”)．

(3)若实验过程中小李同学加大敲击音叉的力度：

①听到和看到的现象会有什么变化？

答：__________．

②根据实验现象的变化，你又总结出什么结论？

答：___________．

猜想A:电流做功可能与电压有关;

猜想B:电流做功可能与电流有关;

猜想C:电流做功可能与通电时间长短有关.

为了验证自己的猜想,他选择了如图(甲)所示的装置(除电阻丝阻值不同外,其余条件均相同)及电源、开关、电压表、导线若干.他将两电阻丝串联后接入电路,如图(乙)所示.

(1)将两电阻丝串联接入电路的目的是为了控制通过电阻丝的___和通电时间相同,他采用的科学探究方法是____法.

(2)接通电路前他想:通电一段时间后观察温度计示数的变化,若两只温度计示数变化不同,则说明电流做功与电阻丝两端的____有关;这就验证了猜想_____.

（1）连接电路时开关应 ，电流表的量程应选 A．

（2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．

（3）闭合开关前，图1中滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端．

（4）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图2所示）为 V若他想测量小灯泡的额定功率，应将图1中滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．

（5）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图3所示的，I﹣U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W．

（6）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是 （写出一种即可）．

的字样，当开关S闭合时，灯L1、L2都能发光，则甲、乙两电压表的示数之比是：( )

A. 1∶1

B. 1∶2

C. 2∶3

D. 3∶2

（1）该实验的原理_____；

（2）在实验中，需要测量的物理量有_____和_____，对应的实验器材有_____和_____。

（3）该实验中，小车通过全程的平均速度v1＝_____m/s，小车通过下半路段的平均速度v3＝_____m/s。