Question

【题目】小李等同学“探究声音产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．

(1)当小李同学用小锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到____，通过实验现象得出的结论是____．

(2)乒乓球在实验中起什么作用？

答：____，便于观察，这种方法叫做___(填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”)．

(3)若实验过程中小李同学加大敲击音叉的力度：

①听到和看到的现象会有什么变化？

答：__________．

②根据实验现象的变化，你又总结出什么结论？

答：___________．

Answer 1

【答案】 乒乓球被多次弹开 物体发声时在振动 把音叉的微小振动放大 转换法 听到音叉发声的响度变大，看到乒乓球被弹开的幅度变大 声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大

【解析】（1）通过实验发现，用小锤敲击音叉的时候，音叉发出声音的同时，小球会被弹起一定的角度，说明发声的音叉在振动；

（2）物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小，这种思维方法叫做转换法；

（3）①加大敲击音叉时，乒乓球弹起的越高，音叉的振幅越大，声音的响度越大；

②实验可以说明响度跟振幅的关系是：响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；

故答案为：(1). 乒乓球被多次弹开 (2). 物体发声时在振动 (3). 把音叉的微小振动放大 (4). 转换法 (5). 听到音叉发声的响度变大，看到乒乓球被弹开的幅度变大 (6). 声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。