【题目】小雨同学利用图甲所示的装置探究凸透镜成像特点．

（1）他首先在光具座上50cm刻度线处竖直放置一块薄玻璃板，两支完全相同的蜡烛A、B分别放在光具座上如图甲所示的位置，当点燃A蜡烛时，A蜡烛的像与B蜡烛完全重合，于是他得到的结论是：
①平面镜所成的像和物体大小；
②像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 ．
（2）小雨得出结论的过程中存在的问题是 ．
（3）在解决了上面的问题后，小雨又想探究凸透镜成像的规律，他在不改变各元件的位置的情况下，将薄玻璃板和B蜡烛分别换成凸透镜和光屏，恰好在光屏上得到倒立、等大的像，则他们所用的凸透镜的焦距为cm，若成像情况如图乙所示，小雨应向下调整 ， 使像成在光屏的中央．
（4）调整好后，小雨在光具座上0～20cm刻度范围内连续几次改变A蜡烛的位置，发现光屏上承接到的像都是（填“正立”或“倒立”）的．

【题目】小军同学利用如图甲所示的装置探究海波熔化时温度的变化规律：

（1）某时刻海波的温度如图甲所示为℃．
（2）图是海波的温度随时间变化的图象，由图象可知，海波在熔化过程中持续吸热，温度 ， 此过程中若不计蒸发的影响，海波的质量（填“变大”、“变小”或“不变”），第3min时，海波的状态是（填“固态”、“液态”或“固液共存”）．
（3）海波在第4min时的内能（填“大于”、“小于”或“等于”）第3min时的内能．

【题目】随着国民经济的发展，汽车已走进千家万户．一辆小汽车以90km/h的速度在平直路面上匀速行驶1h，消耗汽油10L．若这些汽油完全燃烧放出的热量有36%用来驱动汽车做有用功，所用汽油的热值为4.6×107J/kg，密度为0.7×103kg/m3 ． 求：
（1）这些汽油完全燃烧放出的热量；
（2）这段时间内汽车发动机的功率为多少？

【题目】如图，电源电压保持不变，将开关闭合，滑动变阻器的滑片向a端移动的过程中，则灯泡会（填“变亮”或“变暗”），电压表的示数将 ， 电压表示数与电流表示数之比将 ， 整个电路消耗的总功率将（后三空均填“变大”、“变小”或“不变”）．

【题目】阅读短文回答问题．
风寒温度人们都有这样的体验：走在街上，穿着的衣服感觉冷暖刚好适宜，这时突然起了一阵大风，顿时感觉周身寒冷，这就是风寒效应．风寒效应会影响人们对冷的感觉，导致人体感觉的温度与温度计的示数有明显的差别．原来，人体的主要散热部位是皮肤，通过皮肤红外辐射、接触传导热量、冷热空气对流和汗液蒸发等方式散热．当无风时，在人体皮肤和周围空气之间，有一个比较稳定的空气层，由于空气是热的不良导体，可以起到保温作用；当刮风时，稳定的空气保温层不断被新来的冷空气所代替，并把热量带走．风速越大，人体散失的热量越快、越多，人也就感觉越寒冷．科学家提出用风寒温度描述刮风时人体皮肤感觉的温度．并通过大量实验找出了风寒温度和风速的关系，下表是在气温为 5℃时，风寒温度和风速的关系．

（1）风会使人感觉更寒冷的原因主要是加强了下列哪种散热方式_____
A.辐射
B.传导
C.对流
D.汗液蒸发
（2）一个质量为50kg的人散失热量 4.2×105J，如果人体没有产生相应的热量，则体温将下降℃．[人体的平均比热容取4.2×103J/（kg℃）]
（3）利用表格给出的数据作出风寒温度﹣﹣风速图象．

（4）当气温为5℃，风速为35km/h 时，地面的水会结冰吗？
（5）根据所给数据，用T表示风寒温度，t表示气温，v表示风速，请你写出风速小于40km/h范围内三者关系的表达式：T= ．

【题目】为了研究不同物质的吸热能力是否相同，小雨和小风用同样的酒精灯分别加热水和煤油，他们所用的实验装置如图所示：

（1）在组装器材时，应将温度计、烧杯、酒精灯依次放置（选填“从上到下”或“从下到上”），这是为了利用酒精灯的加热；
（2）小雨刚要开始做实验，细心的小风质疑道“两个烧杯中的液体体积不一样多，你没有控制变量！”，你认为小风说的正确吗？（选填“正确”或“不正确”）；
（3）在达成一致后，他们迅速完成了实验，并得到了如上表所示的数据．实验中，水和煤油吸热的多少是通过来反映的，这种方法叫做；
（4）分析上表数据：如果使水和煤油都升高10℃，他们发现给加热的时间长，这表明相等的不同物质升高相同温度时，吸收的热量一般 ． 正因为如此，物理学中引入比热容这个物理量．

【题目】如图是运动员跳水时的情景，当人站在跳板上静止时，人受到支持力的同时跳板也被压弯了，这说明物体间力的作用是的，在人入水后下潜的过程中，水对她的压强 ， 在她慢慢浮出水面的过程中所受浮力（后两空均填“变大”、“变小”或“不变”）．

【题目】在连接电路时，开关应处于状态．如图所示电路，若闭合开关S，电路将发生（选填“通路”、“开路”、“短路”），这是绝对不允许的．若要让两灯泡都能发光，只需要拆掉导线或者把导线M由B接线柱上拆下改接到接线柱上即可．

【题目】小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验（c水＞c液），并用图象对实验数据进行了处理，如图所示．实验中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等．分析图象可以得出：物质为水（选填“甲”、“乙”），另一种液体的比热容为J/（kg℃）．