【题目】在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示．

（1）实验中应量取质量的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热．当它们吸收相同热量时，通过比较来判断吸热能力的强弱．
（2）通过实验，记录数据如表格所示．从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲 Q乙 ．
（3）分析实验数据可知物质的吸热能力强．

【题目】如图所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验．把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一小片平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯）．会看到墙上反射的光点在晃动．在下列说法中正确的是（ ）
A.小明发出的声音是由声带振动产生的
B.该实验说明声音不能传递能量
C.两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的
D.在月球上做该实验也能看到光点的晃动

【题目】如图甲和乙是研究“电热大小与哪些因素有关”的实验装置．通电后，若要比较电阻丝产生热量的多与少，只需比较与之相连的U型管中 ． 甲是探究电热与关系的实验装置．乙是探究电热与关系的实验装置．

【题目】莉莉利用如图1所示的实验电路图测量小灯泡的额定功率，已知待测小灯泡额定电压为4.5V，小灯泡额定功率约为1W，电源电压恒为6V．

①若有三个滑动变阻器，规格分别为R1（5Ω 2A）、R2（20Ω 1A）、R3（100Ω 0.1A），则应选择（选填“R1”“R2”或“R3”）．
②闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至（选填“最左”或“最右”）端．
③闭合开关，发现小灯泡不发光，但电流表，电压表均有示数，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡还是不发光，出现上述现象的原因可能是 ．
④排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为4.5V时．电流表示数如图2所示，则小灯泡额定功率的测量值W．
⑤若该小灯泡被烧坏了，断开开关后，某同学用规格为“4.5V 1.5W”的小灯泡替换已烧坏小灯泡． 闭合开关后，为使其两端电压达到额定电压，应让滑动変阻器的滑片（选填“位置不变”、“向A端移动”或“向B端移动”）．

【题目】《舌尖上的中国》聚焦普通人家的家常菜，让海内外观众领略了中华饮食之美，如图所示是一盘我们冬天特别爱吃的莴笋炒腊肉，对烹制过程中所含的物理知识，认识正确的是（ ）

A.冬天腌制腊肉需要较长的时间，说明分子在低温下没有做无规则的运动
B.炒锅一般用铁制造，主要是利用了铁的比热容较大这一特性
C.放入锅中爆炒，主要通过做功的方式使莴笋和腊肉的内能增加
D.刚上桌时散发出浓浓的香味，由于温度越高，分子热运动越剧烈

【题目】对如图所示的四种情景，下列说法中正确的是（ ）
A.小芳站在平面镜前照镜子，在她向后退的过程中，她在镜中的像变小
B.针孔照相机是利用光的直线传播成像的
C.小猫看到水中的鱼是光的折射形成的实像
D.侧面看到白纸很亮，是因为光照看到白纸上发生了镜面反射

【题目】如图所示的电路中，甲、乙、丙是连接在电路中的三只电学仪表．闭合开关S后，灯L1、L2均正常发光．则（ ）

A.甲是电流表，乙、丙是电压表
B.甲是电压表，乙、丙是电流表
C.乙是电流表，甲、丙是电压表
D.乙是电压表，甲、丙是电流表

【题目】如图所示，下面四幅图中所涉及的物理知识描述正确的是（ ）
A.甲图：通过增大受力面积来减小压力
B.乙图：利用了连通器原理
C.丙图：利用流体在流速大的地方压强大
D.丁图：可探究液体压强的大小与深度的关系

【题目】小明家现有用电器的总功率为2500W，这些用电器的额定电压都是220V，安装的电能表如图所示，求：

（1）电能表中“3000r/(kW·h)”的含义是什么？
答：
（2）小明家新买了一个电热水壶，其铭牌如右表所示，为保证电能表稳定安全工作，通过计算回答小明家的新旧用电器是否可以全部同时使用？
（3）电热水壶正常工作时，发热板通过的电流是多少？
（4）如果通过热水器的电流是4A，热水器的实际功率是多大？（电热壶的电阻是44Ω）

【题目】甲、乙两只普通照明灯泡的铭牌如图所示，下列说法中符合题意的是（ ）

A.两灯均正常发光时，乙灯消耗的电能较多
B.两灯均正常发光时，甲灯的电阻小于乙灯的电阻
C.两灯串联在220伏的电路中，甲灯比乙灯亮
D.将乙灯接入110伏电路中，它的实际功率为50瓦