题目内容
【题目】如图所示，下面四幅图中所涉及的物理知识描述正确的是（ ） 
A.甲图：通过增大受力面积来减小压力
B.乙图：利用了连通器原理
C.丙图：利用流体在流速大的地方压强大
D.丁图：可探究液体压强的大小与深度的关系
【答案】D
【解析】解：A、人躺在吊床上，是通过增大受力面积来减小压强，所以人感到舒服；故A错误；
B、当瓶口在水面以下时，瓶子内的水和空气的压强之和等于外界的大气压强，水不流出；当瓶口露出水面时，空气进入瓶内，瓶内空气和水的压强之和大于外界的大气压强，水流出，直到封住瓶口为止，利用的是大气压，不是连通器原理，故B错误；
C、往吸管中吹气时，A管上方空气的流速增大，压强减小，A管中液体受到向上的压强大于向下的压强，液面上升．故C错误；
D、液体内部向各个方向都有压强，带橡皮膜的玻璃管竖直插入水中，橡皮膜会向上凸；由于液体压强随深度的增加而增大，所以玻璃管插入水中越深，橡皮膜向上的凸起程度越大，可探究液体压强的大小与深度的关系，故D正确．
故选D．
【考点精析】关于本题考查的减小压强的方法及其应用和液体的压强的特点，需要了解当压力一定时，增大受力面积可以减小压强；当受力面积一定时，减小压力可以减小压强；液体压强的特点： 在同一深度，各个方向的压强相等；深度增大，液体的压强增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大才能得出正确答案．
【题目】探究“比较不同物质吸热的情况”的实验，实验装置如图所示.
加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的温度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的温度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
（1）实验中应量取质量的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热.当它们吸收相同热量时，通过比较来判断吸热能力的强弱.
（2）通过实验，记录数据如表格所示.从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量多少的关系为Q甲 Q乙.
（3）分析实验数据可知物质的吸热能力强.
【题目】在探究“动能和重力势能相互转化”的实验中，采用如图所示的实验装置．用细线把一个质量为1m的小球悬挂起来，将小球从位置B拉到位置A，由静止释放小球，观察小球从A→B→C的过程中的高度和速度的变化，并测出了小球在A、B、C三个位置时动能和重力势能的值，从而分析这一过程中动能和重力势能之间的转化，数据如表所示．
运动过程或位置 | A | A→B | B | B→C | C |
动能Ek（J） | 0 | 增加 | 4.98 | 减少 | 0 |
重力势能EP（J） | 5.00 | 减少 | 0 | 增加 | 4.97 |
（1）小球在图中的C位置，受到个力的作用．
（2）从实验中可以看出，小球从A→B的过程中速度不断增加，高度不断降低，这个过程中是重力势能逐渐转化为；在能量转化的过程中，机械能在逐渐减少，这主要是小球由于受到造成的．
（3）在实验中，如果换用质量为2m的小球，其他条件不变，那么，小球到达B位置时的机械能质量为1m的小球到达B位置时的机械能（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
【题目】某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系，他们取一段粗细均匀的由同种材料制成的金属丝，将金属丝拉直连接在A、B接线柱上，在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P，实验室还提供了下列器材：电压表、电流表、电池组（电压3V）、滑动变阻器（20Ω 2A）、刻度尺、开关和导线若干。
（1）为了测量AP段的电阻R，他们连接了如图甲所示的电路，请用笔画线代替导线，把图中还没有连接的一根导线接上，使电路完整。
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最（选填“左”或“右”）端。
（3）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，测得电压表的读数为2.0V，电流表指针偏转如图乙所示，此时金属丝的电阻R=Ω。
（4）实验中移动金属夹P，分别测得AP段的长度L和对应的电阻值R，数据如表：分析表中数据，可知R与L的关系是：当导体的材料和横截面积一定时，导体的长度越长，电阻（选填“越大”或“越小”）。
L/cm | 15 | 30 | 45 | 60 | 75 |
R/Ω | 2.5 | 5 | 7.5 | 10 | 12.5 |
（5）在实验中，探究金属丝电阻大小与长度的关系时，必须保持导体的材料和横截面积一定，这种探究问题的科学方法叫：。在下列两个电学实验中，应用此方法的是：（选填字母）
A.用伏安法测电阻
B.探究电流与电压、电阻的关系