【题目】如图所示为某电力公司开发出的一种圆柱形气球状发电机.它能够悬浮在风力足够大且较稳定的300m高空，中心处大的风扇随风转动，带动发电机发电，产生的电流通过系着的电线传到地面的电网.假如发电机的最大发电功率为3000KW，若该风力发电机每年工作6000h，求它的最大年发电量.

【题目】如图1所示，是某家用电热水壶内部的电路简化结构图，其中R1、R2为阻值相同的电热丝，有甲、乙、丙、丁四种不同的连接方式，该电热水壶加热有高温、中温、低温三档，中温档的额定功率为500W，求
（1）电热水壶调至中温档正常加热，将2kg温度为30℃的水烧开（标准大气压下）需要20min，水所吸收的热量及电热水壶的效率；
（2）电热水壶高温档的额定功率；
（3）若某次电热水壶用高温档加热0.1h，耗电0.09kWh，通过计算判断此时电热水壶是否正常工作．

【题目】如图所示，电源电压可调，小灯泡上标有“6V 0.5A”的字样（不考虑温度对小灯泡电阻的影响），电流表量程0～0.6A，电压表量程0～3V，滑动变阻器规格为“20Ω1A”
（1）电源电压调至6V，闭合开关S1和S2 ， 移动滑动变阻器滑片P，使小灯泡正常发光，电流表示数为0.6A，则电压表的示数是多少？R0的阻值是多少？
（2）电源电压调至8V，断开开关S1 ， 闭合开关S2 ， 为了保证电路安全，求滑动变阻器的阻值变化范围．

【题目】如图所示，将边长为5cm的实心正方体木块轻轻地放入装满水的溢水杯中，木块静止时，从杯中溢出水的质量为0.1kg（g取10N/kg）．求：
（1）木块受到的浮力；
（2）木块的密度；
（3）木块下底面受到水的压强．

【题目】实验桌上有废旧灯管中的钨丝（电路图符号 ）、满足实验要求的电源、酒精灯、电流表、开关、火柴、导线若干.请选用上述实验器材证明：“金属导体的电阻随温度的升高而增大”.
（1）画出实验电路图；
（2）写出实验步骤；
（3）画出实验数据记录表格.

【题目】小华利用如图所示的电路，探究通过导体的电流与导体电阻的关系.他使用的器材有：满足实验要求的可调电压的学生电源、阻值为5Ω（R1）、10Ω（R2）、15Ω（R3）、20Ω（R4）、25Ω（R5）、30Ω（R6）的定值电阻若干、“15Ω lA”的滑动变阻器、电流表、电压表和开关各一只，导线若干.

⑴小华首先将R1接入电路，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片P，当电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数I并记录在实验数据表格中；
⑵然后他用R2替换R1接入电路，闭合开关S后发现电压表示数大于1.5 V，他调节滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为1.5V时，读出电流表的示数I并记录在实验数据表格中；
⑶仿照上述步骤（1）和（2），小华用R3替换R2接入电路进行实验，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片P，电压表的示数始终大于1.5V，你认为出现上述情况的原因可能是
A．滑动变阻器最大阻值太大
B．滑动变阻器最大阻值太小
C．电源电压太低
D．电源电压太高
⑷针对（3）中的出现的问题，怎样改进该实验，请写出你的办法： .

【题目】根据安全用电原则，将图中开关、两只“220V 40W”电灯连在家庭电路中，要求开关同时控制两灯，且能正常发光．

【题目】如图所示，是承承在乒乓球比赛中，高抛发球时的情景，不计空气阻力，请你回答下列问题：
（1）在乒乓球上升的过程中，乒乓球的能量是如何转化的？其机械能如何变化？
（2）乒乓球运动到最高点时，是否处于平衡状态？请说明理由．

【题目】如图是电饭锅加热和保温时的电路示意图.加热时的功率为1100瓦，保温时功率为100W.

（1）用学过的公式推理说明，电饭锅处于加热状态时，开关S是断开还是闭合？
（2）R2和R1电阻为多大？
（3）加热5min消耗多少电能？

【题目】端午假日，小华随父母体验了一次快乐的乡村游．见到如图1所示的一个老式风扇车，颇感兴趣，摇手摇杆产生的风，为什么能将从漏斗中漏下的谷粒与空壳分开呢？小华到家便进行了以下探究

（1）【自制器材】
①利用废旧塑料板制成条形漏斗，废旧塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式风扇车，组装成如图2甲所示的装置；
②选用质量的砂砾模拟谷粒和空壳；
③裁剪快餐盒盖用于收集砂砾．
（2）【进行实验】
①把快餐盒盖放在水平桌面上，将上述装置侧壁缺口朝下放在盒盖上方；
②取一小风扇正对进风口，再开启风扇并将砂砾倒入漏斗；
③待砂砾漏完，关闭风扇；
④观察盒盖上的砂砾，比较 ．
（3）【收集证据】实验结果如图2乙所示，并记录在表中

【分析论证】
①由实验结果可知，在相同风速的作用下，质量较大的砂砾不容易被风吹远，其运动状态发生改变（选填“容易”或“不容易”），即惯性较（选填“大”或“小”）；
②由此也可以说明惯性的大小与物体的有关．
【交流评估】为了使实验结论更科学，可以更换不同的物体或改变风速大小重复上述实验．
（4）【拓展应用】
①如果使用风扇车来分离谷粒和空壳，则在图1中口可收集到饱满的谷粒（选填“A”或“B“）；
②如图2丙所示，在无风的情况下，农场工人用铁锹将混合谷物斜向上抛洒出去，饱满的谷粒将落在离工人更处（选填“近”或“远”），从而将谷粒与空壳分离．