如图所示为小明在科学实践课上制作的“折纸青蛙”，用手按住青蛙的后部，此时青蛙相对于桌面静止，松手后，青蛙就可以向前跳动，则下列说法正确的是
A. 青蛙向前跳动时，青蛙所受合力为零
B. 青蛙能向前跳动是因为桌面对青蛙的力大于青蛙对桌面的力
C. 青蛙离开桌面向前跳动的过程中只受重力和空气阻力
D. 用手按住青蛙的后部时，青蛙受到的重力与桌面对青蛙的支持力是一对平衡力
C
【解析】A. 力是改变物体运动状态的原因，所以青蛙向前跳动时，青蛙所受合力不为零，故A错误；
B. 桌面对青蛙的力和青蛙对桌面的力是一对相互作用力，大小相等，故B错误；
C. 青蛙离开桌面向前跳动的过程中，仍然受重力作用，向前跳动中也受到空气的阻力，故C正确；
D. 用手按住青蛙的后部时，青蛙对桌面的压力大于重力，支持力与压力是相互作用力，故相等，即青蛙受到的重力与桌面... 如图为江西赣州火车站标志性雕塑，一匹骏马立于地球之上．下列说法正确的是
A. 图中骏马对“地球”的压力和底座对“地球”的支持力是一对平衡力
B. 图中“地球”对骏马的支持力和骏马对“地球”压力是一对平衡力
C. 图中“地球”对底座的压力和底座对“地球”的支持力是一对相互作用力
D. 图中骏马的重力和“地球”对骏马的支持力是一对相互作用力
C
【解析】A、图中骏马对“地球”的压力和底座对“地球”的支持力，大小不相等，不是一对平衡力，故A错误；B、图中“地球”对骏马的支持力和骏马对“地球”压力，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故B错误；C、图中“地球”对底座的压力和底座对“地球”的支持力，大小相等，方向相反、在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C正确；D、图中骏马的重力和“地球”对骏马的支持力，作用在一个物体... 物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则
A. 物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力
B. 物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力
C. 物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力
D. 桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力
C
【解析】A、物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力二者大小不相等，不是一对平衡力，故A错误；B、物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是作用在两个物体上的力，不是一对平衡力，故B错误；C、物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故C正确；D、桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是作用在... 如图所示，将系在细线下的小球拉至A点，然后由静止释放，小球将在A、C两点之间往复摆动，如果不考虑空气对小球的阻力，下列分析中正确的是
A. 细线对小球的拉力与小球的重力是一对平衡力
B. 小球对细线的拉力与小球的重力是一对相互作用力
C. 当小球摆至C点时，如果小球所受的力同时消失，小球将静止在C点
D. 当小球摆至B点时，如果细线突然断裂，小球将竖直下落
C
【解析】A、小球在摆动过程中，小球的运动状态不断发生变化，所以小球一直受到非平衡力作用，故绳拉球的力与球的重力不是一对平衡力，故A错误；B、小球对细线的拉力与小球的重力，方向相同，不在同一条直线上，分别作用在两个不同物体上，不符合相互作用力的条件，因此它们不是相互作用力，故B错误；C、当小球摆至C位置时，小球的速度为零，小球瞬间处于静止状态，此时如果小球所受的力同时消失，小球将保持静止状... 起重机提吊货物时，货物所受重力G和拉力T之间的关系是
A. 货物匀速上升时，T>G
B. 货物匀速下降时，T<G
C. 只有当货物静止时，T=G
D. 不论货物匀速上升、匀速下降或静止时，T=G
D
【解析】A、货物匀速上升时，货物处于平衡状态，受平衡力的作用，此时的货物只受两个力的作用：①起重机竖直向上的拉力T；②重力G．根据二力平衡的条件可知，这两个力相等，故A错误．B、货物匀速下降时，货物处于平衡状态，受平衡力的作用，此时的货物只受两个力的作用：①起重机竖直向上的拉力T；②重力G．根据二力平衡的条件可知，这两个力相等，故B错误．C、货物静止时，货物处于平衡状态，受平衡力的作用，... 关于平衡力，下面说法正确的是
A. 物体受平衡力作用，一定静止
B. 三要素相同的两个力不一定是平衡力
C. 物体在平衡力作用下，运动状态一定不改变
D. 平衡力的大小可能相等
C
【解析】A、物体在平衡状态时受到的力是平衡力，平衡状态包括：静止和匀速直线运动状态，并且物体受到的合力为零；故A错误；
BD、作用在同一物体、同一直线上，大小相等、方向相反的两个力是平衡力，故BD错误；
C、物体在平衡力作用下，运动状态一定不改变，故D正确；
故选C． 每年都有一大批丹顶鹤从北方迁徙到我市滩涂越冬，如图所示，一只丹顶鹤正沿直线朝斜向下方向匀速滑翔，此过程中，空气对它作用力的方向
A. 竖直向上 B. 竖直向下
C. 与运动方向相同 D. 与运动方向相反
A
【解析】丹顶鹤正沿直线朝斜向下方向匀速滑翔，处于平衡状态，则丹顶鹤的重力和空气对它的作用力是一对平衡力；因为重力方向始终竖直向下，故空气对它的作用力竖直向上。故选A. 关于平衡力和相互作用力，下列说法正确的是
A. 物体受平衡力作用时，运动状态可能会改变
B. 静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力
C. 拔河比赛中甲队获胜，但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力
D. 跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的力和跳板对他的力是一对平衡力
C
【解析】解答：A. 物体在平衡力作用下，处于静止状态或匀速直线运动状态，所以运动状态一定不变，故A错误；B. 静止在地面上的物体所受的重力和它对地球的吸引力是一对相互作用力，故B错误；C. 拔河比赛中甲队获胜，但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力，是相互作用力大小相等，故C正确；D. 跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的力和跳板对他的力是一对相互作用力，故D错误。
故选C. 如图所示，F1等于F2时，下列各对力中不属于二力平衡的是
A. 
B. 
C. 
D. 
A
【解析】试题分析：二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上。图A中的两个力，虽然作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，但不作用在同一直线上，故不是一对平衡力。故本题选项是A。 “探究二力平衡的条件”实验的目的是：探究当物体只受两个力作用而处于静止或____________状态时，这两个力有怎样的关系．实验时，需要记下__________的示数．若实验时作用在物体上的两个力方向相同，则物体__________（填“可能”或“不可能”）处于平衡状态．
匀速直线运动 弹簧测力计 不可能
【解析】当物体处于静止或匀速直线运动状态时，即说明物体处于平衡状态；在探究“二力平衡的条件”实验时，需要记下弹簧测力计的示数，才可以比较二力大小关系；二力平衡时，二力的方向是相反的，如果二力的方向相同，则二力不能够使物体处于平衡状态．