某校物理兴趣小组同学用U型管液体压强计探究“液体内部压强规律”。他们首先猜想：液体内部压强与哪些因素有关？接着用实验来探究跟这些因素的关系。他们选用甲、乙、丙三个完全相同的容器，甲、乙容器中装有水；丙容器中装有盐水（ρ水＜ρ盐水＝。然后，他们把压强计的金属盒如图放置在液体中，用不同的方法改变金属盒在液体中的深度h和离容器底部的距离d，并观察U型管中液面高度差L。他们的实验过程及实验数据记录在下列表中：______________
_____（1）根据实验设计可知，他们猜想液体内部压强的大小与____________有关。
金属盒在液体中的深度h、 离容器底部的距离d以及液体的密度ρ ρ
【解析】根据实验表格中的数据可以得出，他们在实验中改变了金属盒在液体中的深度h、离容器底部的距离d以及液体的密度ρ，因此他们猜想液体内部压强与金属盒在液体中的深度h、离容器底部的距离d以及液体的密度ρ有关．
故答案为：金属盒在液体中的深度h、离容器底部的距离d以及液体的密度ρ 为了探究液体压强与哪些因素有关，小红同学提出了一些猜想，并对猜想进行验证．
（1）下列A、B、C是小红同学提出的三个猜想，题中已经写出一个，请你帮小红写出另外两个：猜想A：液体的压强可能与液体的面积有关；猜想B：液体的压强可能与液体的____有关；猜想C：液体的压强可能与液体的______有关；
（2）如果影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这在科学探究中被称作________．
（3）如图是小红同学设计的用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验：
请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题：
实验1是想验证__相同时，液体的压强与__的关系；
实验2是想验证__相同时，液体的压强与__的关系；
实验3是想验证在同种液体中__相同时，液体向各个方向的压强都__．
液体密度 深度 控制变量法 液体密度 深度 深度 液体密度 深度 相同
【解析】（1）液体压强可能跟液体的深度、密度、方向、面积有关；
（2）影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法是控制变量法；
（3）实验1：液体的密度相同，橡皮膜的方向相同，橡皮膜的面积相同，液体的深度不同，U型左右管的液面差不同，压强不同，说明液体的... 某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计验证液体内部压强的规律。压强计指针顺时针偏转的角度越大，表示压强越大。他们的研究情况如图（a）、（b）、（c）、（d）所示。 [图中（a）、（b）、（d）中的容器内均装满液体，且ρ盐水>ρ水]
(1)根据图____________可验证：当深度相同时，同种液体内部压强与容器形状无关。
(2)根据图(b)、(c)可验证：________________，液体内部压强随深度的增大而增大。
(3)根据图(b)、(d)可验证：当深度相同时,___________________________________.
(4)若在图_____________中的容器内轻轻放入一木块，压强计指针偏转的角度会增大。[选填"（a）"、"(b)"、"(c)"或"(d)"]
a、b 液体密度相同时（或同种液体） ， 液体密度越大压强越大 c 。
【解析】在验证液体内部压强的规律实验时，因液体压强与多种因素有关，故实验方法是控制变量法，验证同种液体内部压强与容器形状无关，则除了容器形状不同外，其他因素均相同，符合条件的是a、b；比较b、c可知液体为同种液体，容器的形状相同，不同的是液体的深度，故可得结论液体密度相同时，液体内部压强随深度的增大而增大；比较b、d可知... （来源）人教版八年级物理下册 第九章 第2节 液体压强 练习
如图所示，容器中间用隔板分成大小相同且互不相通的A，B两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭．橡皮膜两侧压强不相等时，会向压强小的一侧凸起。
（1）探究“液体压强与液体密度的关系”时，左右两边液体应满足要求：_______________。
（2）探究“液体压强与液体深度的关系”时，小芸同学在A，B两侧倒入深度不同的水后，实验现象如图所示．由该实验现象得出结论：在液体密度相同时，液体深度_______，液体压强越大．
（3）实验中在A、B两侧分别导入水和盐水，当橡皮膜相平时，两侧深度为10cm、12cm，则盐水的密度为___________Kg/m3
不同液体，深度相同 越深 1.2×103
【解析】（1）探究“液体压强与液体密度的关系”时，左右两边液体应满足要求：不同液体，深度相同；
（2）在液体密度相同时，液体深度越大，液体压强越大；
（3）橡皮膜相平，说明A、B两边压强相等，，；代入上式，解得．
故答案为：（1）不同液体，深度相同；（2）越深；（3）1.2×103． 在一个重2 N，底面积为0．01 m2的容器里装8 N的水，容器中水的深度为0．05 m，把它放在水平桌面上，如图所示(g=10 N／kg)．求：
(1)水对容器底部的压强和压力；
(2)容器对桌面的压力和压强．
(1)500Pa 5N (2)10N 1 000Pa
【解析】（1）水对容器底部的压强：p=ρgh=500Pa，水对容器底部的压力F=pS=5N ；
（2）容器对桌面的压力 F=G1+G2=10N，容器对桌面的压强p= F/S=103Pa。 如图，学生课桌质量为9kg，桌子与地面有四个接触面，每个接触面的面积为4×10﹣4m2；某同学将底面积为2.5×10﹣3m2、容量为1L、装满水后水深为18cm的塑料水杯放在课桌的桌面上（不计水杯的质量，取g=10N/kg）求：
（1）课桌对地面的压强
（2）塑料水杯对桌面的压强
（3）水对塑料水杯底部的压强．
（1）6.25×104Pa；（2）4×103Pa；（3）1.8×103Pa．
【解析】【解析】
（1）水的体积：V水=1L=1×10-3m3，根据，可得水的质量
，
课桌对地面的压力 F=G=（m桌+m水）g=(1kg+9kg)×10N/kg=100N，
课桌对地面的受力面积：S=4×4×10-4m2=1.6×10-3m2，
课桌对地面的压强：
（2）塑料水杯... 如图甲所示，底面积为50cm2、高为10cm的平底圆柱形容器和一个质量为100g、体积为40cm3的小球置于水平桌面上（容器厚度不计）。容器内盛某种液体时，容器和液体的总质量与液体的体积关系如图乙所示。求：
（1）液体的密度是多少g/cm3?_______
（2）容器内盛满这种液体后，容器底部受到液体的压强是多少Pa？_____
（3）容器内盛满这种液体后，再将小球轻轻地放入容器中，小球静止后，容器对桌面的压强是多少Pa?___________
1g/cm3 103Pa· 1.32×103Pa
【解析】（1）由乙图可知，容器的质量为m容器=100g，液体体积为V液体=200cm3时，容器和液体的总质量m总=300g，∴液体的质量，液体的密度为．
（2）容器内盛满这种液体后，液体深度．容器底部受到的液体压强为：
．
（3）小球的密度为： ，小球的密度大于液体的密度，所以小球静止后应浸没在液体中，则小球排开液体的重力为... 上抛的物体最终落回地面是由于受________力的缘故,这个力的方向是___________。操场上滚动的足球最终停下来,是因为受_________力的缘故。
重 竖直向下 阻（摩擦）
【解析】重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，并且重力的方向总是竖直向下的，所以抛出去的物体由于受重力的作用，总会落回地面；在球场上滚动的足球会停下来，是因为足球受到了草地对足球的摩擦阻力。 “在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料，小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车在水平面运动的距离”（如图所示）。伽利略、牛顿等科学家曾多次做过类似实验，并在此基础上分析推理得出著名的牛顿第一定律。请回答下列问题：
（1）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是_______________________________________。
.（2）三次实验中，小车在___________表面上停止的最慢，是因为小车在该表面受到的阻力最_________。
（3）进一步推理可知，若水平面对光滑（小车不受阻力），则小车会在水平面上做_______________运动。
小车运动到水平面上的初速度相同 木板 小 匀速直线
【解析】（1）因为该实验是要研究阻力对物体运动的影响，所以应该采用控制变量法，即控制其他因素都相同，只让水平面的阻力大小不同。所以三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度相等，要想让小车运动到斜面底端的速度相等，就应该让小车从斜面的同一高度处释放；（2）在这三次实验中小车在木板表面上运动的距离最长，停止的最慢，这是因为木板表面最光滑，小车在... 关于牛顿第一定律的说法正确的是( )
A. 由斜面小车实验探究直接得出
B. 通过日常生活经验总结出来
C. 可以用实验得到验证
D. 在实验基础上,经分析、推理得出的规律
D
【解析】牛顿第一定律是以一定的事实为基础，经过合理的科学推理得出的结论，因为生活中不受力的情况是不存在的，故该实验是无法实现的，验证牛顿第一定律的实验是一个理想实验，是在一定的事实基础上，经分析、合理的科学推理得出的规律，故选D。