某小组的同学在物理课上研究动滑轮的使用特点时,老师提醒同学们要正确分析现象和数据得出对应的结论.
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(1)小涵想知道在动滑轮中绳子两端的拉力是否相等?于是小涵在动滑轮左侧的绳端也挂了一个弹簧测力计,接下来小涵应该如何实验才能得出结论?
(2)实验中应该______拉动弹簧测力计.观察图中信息,小涵发现与老师说的动滑轮可以省一半的力的结论不相符,主要原因是:______.
(3)小涵还想继续探究使用动滑轮时的做功情况,看一看使用动滑轮能否省功.问小涵还需要测量什么?比较什么?从而得出结论.
如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置示意图.
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(1)该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体_____的关系(物体A、B质量不变).
(2)该实验中所探究物体的动能是指物体_____(选填“A”或“B”)的动能.
(3)该实验物体动能的大小所示通过_____来反映的,这种探究方法称为_____(选填“控制变量法”或“转换法”)
(4)该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B即将碰撞时的速度,它是通过_____(选填“高度”或“质量”)来改变的.
(5)实验表明,同一物体A从斜面不同高出滚下,高度越大,物体B被撞得越远,可得结论:在质量_____(选填“相同”或“不同”)时,速度越大动能_____(选填“越大”、“越小”或“不变”).
(6)若要研究物体动能与质量的关系,则需不同质量的物体从斜面_____高度由静止滚下,并观察记录.
如图所示,工人利用滑轮组将沙子从地面提升到距地面6m高的三楼,沙子的质量为50kg,装沙子的桶的质量8kg,动滑轮的质量为2kg,工人匀速拉绳子的力为300N(忽略摩擦和绳重,g取10N/kg)。
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求:(1)工人做的有用功;(2)工人做的总功;(3)工人做的额外功。
如图所示,一个塑料小球堵在一个水池的出口处,水无法排出,则该小球( )
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A.仍受水的浮力
B.不受水的浮力,也不受水对它的压力
C.不受水的浮力,但受水对它的压力
D.无法判断
近段时间,菲律宾在南海不断挑起黄岩岛领土争端,为捍卫主权,我国派出了最先进的渔政船310号到黄岩岛海域执法。该船搭载的一架直升飞机起飞后,则( )
A. 渔政船将上浮一些,所受浮力减小
B. 渔政船将下沉一些,所受浮力增大
C. 渔政船将下沉一些,所受浮力减小
D. 渔政船始终漂浮,所受浮力不变
如图甲在一只薄塑料袋中装水过半(未满),用细线扎紧袋口,用弹簧测力计测得其所受重力为10N;再将这个装水的塑料袋浸入烧杯内的水中(如图乙),当弹簧测力计示数为0N时,袋内水面与烧杯中的水面相比(不计塑料袋和细线的重) ( )
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A.比烧杯中的水面高
B.比烧杯中的水面低
C.与烧杯中的水面相平
D.高低无法判断
有a、b、c三个实心小球,其中a与b质量相等,b与c体积相同;将三个小球缓慢放入盛有水的容器中,待小球静止后,其状态如图所示,其中c球沉在容器底部。则下列判断正确的是( )
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A. 重力关系为Ga=Gb>Gc
B. 密度关系为:ρa=ρb<ρc
C. 所受浮力关系为Fa=Fb=Fc
D. 排开水的质量关系为ma=mb<mc
密度计是用来测量液体密度的仪器,把两支完全相同的密度计分别放在甲、乙两种液体中,密度计静止时,两种液体的深度相同,如图所示,甲、乙两种液体对容器底的压强分别为p甲和p乙,密度计受到的浮力分别为F甲和F乙,则( )
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A.p甲<p乙 F甲=F乙 B.p甲<p乙 F甲>F乙
C.p甲>p乙 F甲=F乙 D.p甲>p乙 F甲<F乙
2012年9月,我国第一膄航空母舰“辽宁舰”正式交付海军。如图所示,歼﹣15飞机在“辽宁舰”进行起降飞行训 练。下列说法正确的是( )
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A. 歼﹣15能升空是因为它的密度小于空气密度
B. 飞机飞离航母后,航母依然漂浮,航母排开水的体积略有减小
C. 随着歼﹣15上升高度增加,机舱外大气压增大
D. 歼﹣15 能降落是因为它改变了自身重力如图所示的现象中
把重8N、体积为1.0×10-3m3的物体投入水中,当物体静止时,物体的状态和所受浮力是( )
A. 漂浮,F浮=10N B. 悬浮,F浮=8N C. 漂浮,F浮=8N D. 沉在水底,F浮=10N