如图甲所示是“探究物质的熔化规律”的实验装置.实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内,再放入大烧杯的水中,观察固体的熔化过程.

(1)试管内物质在熔化过程中,某时刻温度如图乙所示,读数方法正确的是__________(选填“”“ ”“ ”),示数为__________ ,某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象(如图丙),则可知该物质是__________(选填“晶体”或“非晶体”).

(2)在该物质熔化过程中,如果将试管从烧杯中拿出来,该物质将停止熔化.将试管放回烧杯后,该物质又继续熔化.说明固体熔化时需要__________(选填“吸收”或“放出”)热量.

(3)根据描绘的图线,该物质在第时处于__________态,该物质的熔点为__________ ,仔细观察图象发现,该物质熔化前(段)升温比熔化后(段)升温__________(选填“快”或“慢”).

晶体 吸收 固液共存 慢 【解析】(1)A是俯视会使读数偏大,C是仰视会使读数变小,读数时视线要与液柱的上表面相平。 温度计每一个大格代表10。每一个小格代表1℃。示数是38 物质在熔化过程中不断吸收热量,温度保持不变。该物质是晶体。(2)物质熔化时 把试管取出。物质停止熔化,放回烧杯,物质继续熔化。可见物质熔化时需要吸收热量。(3)物质在第5min时,处于熔化状态。物质处于固液共存状态。物...

所有气体都可以液化,但每一种气体都有一个特定的温度,在这个温度以上,无论怎样压缩体积,气体都不会液化,这个温度叫临界温度.临界温度是物质以液态形成存在的最高温度.各种物质临界温度.有的高于常温,如水是,酒精是,因此,在常温下它们通常是以液态形式出现.有的低于常温,如氧是,氢是,所以我们平时常认为他们是气态的.由以上知识可知:

(1)使气体液化的方法有__________和__________,但对于某些气体,直接用加压的方法是不行的,首先要__________.

(2)氧气和氢气的混合物,采用降温液化的方法分离,首先液化的将是__________.

(3)氧的沸点是,氮的沸点是,氮的沸点是.利用液化空气提取这些气体,当温度升高时,液态空气蒸发,首先分离出来的是:__________.

(4)电冰箱致冷靠的是氨、氟利昂等。只要将气体稍微压缩就能使它液化放出热量,可知这些制冷剂的临界温度较__________(填“高”或“低”)

降低温度 压缩体积 降低温度 氧气 C 高 【解析】(1)使气体液化有两种方式:降低温度和压缩体积。压缩体积并不能使所有的物体都液化,有些气体必须在降到一定温度时,压缩体积才可以液化;(2)降低温度使气体液化,当然是临界温度高的物体先达到临界点,先液化,氧气的临界温度高,氧气先液化;(3)液态空气温度升高时,沸点低的液体先达到沸点,先汽化。氦气的沸点低,先汽化,故C正确;(4)要使物质液化,...

母亲节这一天,小明决定认真做一天家务作为节日礼物送给妈妈.他拖好地和整理好客厅后,小明想给妈妈做一次蒸鸡蛋,他来到厨房,仿照妈妈平时的做法,放水,碎鸡蛋,放调料等,然后打开液化石油气的阀门,点火开煮.当他发现锅盖上冒出大量白气并听到锅里发出“咕噜咕噜”的声音里,把火调到最小,又蒸了分钟,然后掀开锅盖,看到锅盖内壁上沾满了水珠。累得满头大汗的小明,打开包装纸后,冰棍周围只冒白气,感到奇怪,更让他想不能的是放在桌子上的牛奶盒外面沾满了水珠,他顺手找开风扇,风一吹顿时感觉凉爽了许多.

仿照例子找文中描述的现象并说出相应的物理知识.

例:现象:听到“咕噜咕噜”声时,把火调到最小,物理知识,液体沸腾时吸热,但温度不变.

(1)现象:______________________________,物理知识:______________________________.

(2)现象:______________________________,物理知识:______________________________.

(3)现象:______________________________,物理知识:______________________________.

液化石油气 通过压缩体积的方法使石油气液化 锅盖上冒出大量白气 水蒸气遇到冷的空气,液化成小水滴 锅盖内壁上沾满了水珠 水蒸气遇到冷锅盖,液化成小水珠 【解析】(1)现象:液化石油气,物理知识:通过压缩体积的方法使石油气液化.(2)现象:锅盖上冒出大量白气 ,物理知识:水蒸气遇到冷的空气,液化成小水滴.(3)现象:锅盖内壁上沾满了水珠,物理知识:水蒸气遇到冷锅盖,液化成小水珠。
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