连通器广泛应用于生产和生活中，下列没有利用连通器工作的是（ ）

A. 锅炉水位计 B. 船闸

C. 茶壶 D. 喝水用的玻璃杯

小强用测力计等器材测量一块石灰石的密度，请将下面实验步骤中的数据补充完整。(g=10N/kg)

(1)如图甲所示，用测力计测出该石灰石在空气中的重力G="2.5" N；

(2)将该石灰石浸没在水中静止时，如图乙所示，测力计的示数F="_______" N；

(3)根据阿基米德原理可算出该石灰石的体积V="___________" m3；

(4)根据密度公式算出该石灰石的密度ρ= ___________kg/m3。

同学们在学习“阿基米德原理”这节课上．仔细观察了老师所做的演示实验(如图甲所示)．课后复习时．物理兴趣小组的同学们，经过反复的思考、讨论，提出了对该实验的改进意见，并动手制作出了如图乙所示的实验装置，其中A、B为两个规格相同的弹簧秤，C为重物，D为薄塑料袋(质量不计)，E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻管自制的溢水杯，杯中加人红色的水，F是升降平台(摇动手柄，可使平台高度缓慢上升、下降)，G为铁架台．

实验中同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧秤A的示数________；弹簧秤B的示数________(选填“增大”、“减小”或“不变”)。比较弹簧秤A的示数变化量和弹簧秤B的示数变化量 ，它们的大小关系是 ______ 。

通过分析，你认为应提醒兴趣小组的同学在操作时要注意什么问题 (请写出两条)

①___________________________________________________________；

②________________________________________________________。

(3)对比图甲、图乙的两组实验，改进后的实验与原实验比较有哪些优点？

①___________________________________________________；

②_____________________________________________________________；

③_____________________________________________________________。

在测量盐水密度的实验中：

(1)甲同学用已调好的托盘天平测烧杯和盐水的总质量，操作情况如图(a)所示.其中错误的是：

①______________________________；②________________________.

(2)乙同学操作正确，测得烧杯和盐水的总质量为120 g后，把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分如图 (b)所示，量筒中盐水的体积为_______________mL.测量烧杯和杯中剩余盐水总质量时，所加砝码和游码位置如图(c)所示，那么量筒中盐水的质量为_______________g.

实验室中，常用_________测量物体的温度；在“验证阿基米德原理”的实验中，使用_______测取物体所受浮力的大小；图是探究________________的实验装置；图是探究_________________的实验装置。

如图所示，放在水平桌面上的薄壁圆柱形容器重4 N，底面积为100 cm 2 ，弹簧测力计的挂钩上挂着重为10 N的物块，现将物块浸没在水中，容器内水面由16 cm上升到20 cm(g取10 N／kg).求：

(1)物块的密度___；    (2)物块受到的浮力___.

一根木头重为2000N，体积为0.4m3，漂浮在水面上，g取10N/kg．求：

（1）木头的质量； （2）木头的密度； （3）木头受到的浮力．

某氢气球的体积为500米3，空气的密度为1.29千克/米3，求氢气球在空气中所受的浮力大小。

有一个合金块质量为10 kg，全部浸没在水中，需用80 N的力才能拉住它，求此时合金块受到的浮力是多大____

在学习“阿基米德原理”的一节课上，老师列举了“盆水举缸”的事例.下课后，小红同学怎么也不相信：一盆水能够浮起质量比它大的缸.请你利用托盘天平、内径相差不大的大小两支试管、沙、水及烧杯，设计一个实验帮助小红同学解除困惑____.