如图所示，用酸甜多汁的水果制作的电池足以点亮一排规格相同的发光二极管。为了使二极管更亮，这三个水果电池应该______(填“串联”或“并联”):当连接好电路后，只有一个发光二极管不亮，用一根导线将该二极管的两端连起来时，发现其它所有二极管都熄灭，这些发光二极管是______(填“申联”或“并联”)的;经检查整个电路连接及元件均完好，这个发光二极管不亮的原因是:_____________________

（2015•荆门）如图是某同学自制电子秤的原理图，电源电压为12V，R0是阻值为10Ω的定值电阻，压力表为0﹣15V的电压表，R是压敏电阻，其阻值与所受压力大小关系如表．该电路中的最小电流是_____A（忽略踏板，直杆ABO及压杆的重力）；若压杆对R的压力为200N，此时R的阻值为 ________Ω．当踏板上的压力增大时，通过R的电流 ________，压力表的示数 ________（后两空填“减小”或“增大”）

小科发现家中电压力锅的铭牌上标有“1100W”字样,他在学习了电能表的相关知识后，想利用家中的电能表来测量电压力锅的实际电功率，看看测出的实际电功率和铭牌上的功率是否相符.

(1)要测量电压力锅的实际电功率，除了家中的电能表，还需要的测量工具是________

(2)如图所示是小科家上月初和上月末的电能表的表盘，他家上月消耗的电能为_______度。

(3)小科家同时工作的家用电器总功率不得超过_______W。

(4)测量时，他断开家里其他用电器，只让电压力锅单独工作3min,观察到电能表指示灯闪烁了80次，则该电压力锅的实际电功率是___W,他发现电压力锅的实际电功率与铭牌上标的功率不相符，导致这一现象的原因可能是_________

如图所示，R,=25Ω,小灯泡L的规格为“2.5V 0.3A”，电源电压保持不变，(不考虑灯丝电阻变化)

（1）S1、S2都断开时，小灯泡L正常发光，求电源电压;

（2）S1、S2都闭合时，电流表示数变为0.6A,求R的阻值

如图所示，电源电压为9V恒定不变，小灯泡L标有“6V 3W"字样，滑动变阻器R标有“20Ω 2A"字样，定值电阻R2=10Ω.

(1)只闭合开关S1,调节滑动变阻器的滑片P,使小灯泡恰好正常发光，求此时电流表的示数。

(2)把滑动变阻器的滑片P移至b端，只闭合开关S2、S1求10s内电流通过定值电阻R2做的功。

在据允“比较不同物质吸热的情况“的实验中，实验装置如图所示记来教展的表格所示。关于此实验的分析下列说法中正确的是

A.实验中应量取质量相同的甲和乙两种物质

B.用相同的电加热器通电相同的时间，通过比较末温来判断物质的吸热能力

C.从开始加热到580C时，甲吸收的热量小于乙吸收的热量

D.分析实验数据可知乙物质的吸热能力强

（辽宁省沈阳市九十九中学2017-2018学年度上学期九年级期中考试物理试题）在探究串、并联电路中电流、电压的关系时，实验室中有甲、乙、丙、丁四种规格的小灯泡:

（一）第一小组从中选取两个并联起来接在相同电源上，探究并联电路中干电路电流与各支路电流的关系，组成如图甲所示的电路，然后把一个电流表分别接入电路中A、B、C处测量电流，并记录数据.

(1)小李将电流表接在A处，闭合开关，电流表示数如图乙所示，为了测量结果准确，她应该断开开关，__________,重新进行试验

(2)小张同学测量时，闭合开关，发现指针向“0”刻度的左侧偏转，电流表连接存在的错误是 _________.

(3)老师收集到几个组的数据如表所示。对于测量数据的相关分析，以下说法正确的是________

A.第1组数据没有测量误差

B.分析多组数据是为了减小误差

C.选用不同规格的灯进行实验，可使结论更具普遍性

（二）第二小组探究串联电路的电压的关系，小涵同学设计了如图所示的电路.

(1)根据如图连接好电路，闭合开关后，她发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0,若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障是_______(选填“L1开路”、“L1短路”、“L2开路、“L2短路”).

(2)故障排除后，小涵选用不同的灯泡，完成了三次实验，并记录了数据.分析下表中的数据，可得出的结论为:________________________________

在“探究电流与电阻的关系”的实验中：

（1）如图所示是小明连接的实物图，经仔细检查后发现电路中有一根导线连接错误，请在途中连接错误的那根导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确________（导线不可交叉）

（2）解决以上问题后，小明在开关闭合前，先将变阻器的滑片P置于__（选填“A”或“B”）端，再闭合开头，此时发现电流表有示数，电压表无示数．随后在将滑片P向终点移动的过程中，发现电流表示数变大，电压表无示数，则发生此现象的原因可能是__（填字母）

A．电阻R短路 B．电流表短路

C．电压表断路 D．滑动变阻器断路

（3）电路连接正确后，小明闭合开关调节变阻器的滑片P，直到电压表的示数为3V，记录电流表示数．接下来断开开关，只取下阻值为5Ω的电阻R，把它依次更换成阻值为10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻，并在实验中分别读取相应的电流表的示数，记录在表中．

（4）在评估交流环节中，小明通过分析表中数据发现上述实验过程并不科学，因为在改变电阻的同时，没有控制其__不变．

在测量电阻的实验中，实验的器材有:学生电源1个，电流表、电压表各1个，开关2个，滑动变阻器1只，定值电阻Ro;待测电阻Rx,导线若干.

(1)如图甲是实验电路图，小明按照电路图连接实物图时，为保护电路，滑动变阻器的滑片户应移至_______端(选填“左”或“右”).

①闭合开关S,移动滑动变阻器滑片P,发现电压表、电流表均无示数，其原因可能是_______(填选项前面的字母)

A.滑动变阻器断路 B.滑动变阻器短路 C.R断路 D.R短路

②排除故障后，正确连接电路，闭合开关S,电压表的示数如图乙所示时，电流表的示数如图丙所示，则定值电阻的阻值Rx=________Ω.

(2)实验时，小玲所在小组利用一个电流表和一个已知阻值为R的定值电阻完成对未知电阻R的测量，如图丁所示是她们按照设计想法连接的部分实验电路.

①请你依据下面的实验步骤，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整__________(只添加一条导线).

实验步骤:

A.开关S和S1都闭合时，读取电流表的示数为I1;

B.开关S闭合，S1断开时，读取电流表的示数为I2.

请你用I、I2、RO表示Rx,则Rx=___________

最近小虎搬了新家，他和爸爸到商场买了一台空气净化器，如图甲所示。其工作原理如图乙所示，脏空气进入净化器时，灰尘被正电钨丝放电而带上正电，流到负电格栅板时，带电灰尘被吸附。此后经过活性炭层时，化学有毒气体被吸附，排出空气的污染物浓度大幅降低，多次循环后变成洁净

空气。

(1)小虎在学习电学知识后，对温度、光照、气体等传感器产生了浓厚的兴趣。通过查阅资料，发现制作二氧化碳传感器的材料属于__________(“导体”、“半导体”或“超导体”);

(2)灰尘被电格栅板吸附的原因是_______________

(3)小虎了解到中国目前是世界第二大能源生产和消费国，因此倡导“绿色能源、节能减排”已经刻不容缓。如图丙是目前普遍使用的一种风光互补LED路灯外形图和电路原理图，该电路中两只LED灯是并联的，灯上标有“24V 60W"字样。则两个LED灯正常发光时，通过光控开关S的电流为____________A;

如果用这种路灯替换发光亮度相同的420W的传统路灯，那么500套风光互补路灯每天工作10小时可节约电费_______元。(电费单价按0.9元/kW·h计算)。

(4)小虎发现该净化器的铭牌如图丁所示，在第(3)问中节约的电能可以使该空气净化器正常工作______h。

(5)小虎准备为自己的房间安装一盏能够调节亮度的照明灯，于是他就利用家庭实验中的相关器材做了实验，如图戊所示为他设计的A、B 两种可能的电路图(选用的器材相同)。电路A的优点是灯泡的亮度可由正常发光调制较暗，你认为电路B的优点是____________。(写出一种即可)