在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中,某同学按如图所示的电路图连接实物后,该同学做如下步骤:

步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,闭合开关S后,使R两端的电压成倍数变化,如图V、4V、6V,分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数,比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化。

步骤2:保持每次定值电阻两端电压保持不变,换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍的变化,如图Ω、10Ω、15Ω,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等。

(1)“步骤1”的设计目的是为了探究__________________________________________;

(2)当某同学在按“步骤2”做时,选一个“5Ω”的电阻,测得电流表示数为0.2A,当换“10Ω”来做时,发现电流表的示数不是0.1A,(不考虑温度对电阻的影响),你认为电流表的读数将会是_______(填“大于”、“小于”)0.1A,滑片应该向___________移动(选填“左”、“右”),此时,手和眼睛的分工是_________。

(3)如果在闭合开关S后,该同学发现电压表的示数等于电源电压值,造成此现象的可能原因是:_______。

研究导体中的电流与导体两端电压的关系 大于 右 手移动滑动变阻器的滑片,眼睛观察电压表的示数 滑动变阻器的滑片位于最左端,相当于导线(或电阻R接线柱松动等) 【解析】)(1)由实验步骤1可知,实验时控制电阻两端电压改变而电阻阻值不变,测出通过电阻的电流,实验是为了探究电流与电压的关系. (2)探究电流与电阻的关系实验时,应保持电阻两端电压不变,电流与电阻阻值的乘积不变,是一个定值;实验...
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