夏日炎炎，很多公园都推出了一个叫“水上行走球”的游乐项目。行走者被关进一个直径2 m多的大塑料球中，充气后封闭起来，然后连人带球被推入水中。如果塑料球和球内气体的质量共计为10 kg，游人的质量为50 kg。如图游人在水面上时，塑料球排开水的体积大约为________ m 3；当人和球在水面行走过程中，塑料球受到的浮力______(选填“变大”“不变”或“变小”)。( g取10 N/kg)

小明为了探究物体在水中不同深度所受浮力变化情况，如图所示，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中(水足够深)，在圆柱体接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表:

（1）分析表中实验数据，可以得出物体重_____ N，第4次实验时，物体受到的浮力是_____ N；

（2）分析表中第1列到第5列数据，表明________；

（3）分析表中第6列到第8列数据，表明________。

在探究物体所受浮力大小的实验中，某同学进行了a、b、c、d四次测量，如图一所示。

图一 图二 图三

（1）从原理上讲，______两次弹簧测力计测量的示数差与________两次弹簧测力计测量的示数差相等(选填a、b、c、d字母)，但在实际测量中，这个示数差并不完全相等而略有差异，其可能的原因是：______________________________________。

（2）某小组同学对实验做了改进设计，如图二：在铁架台上悬挂两个规格相同的弹簧测力计，C为薄塑料袋(质量不计)， D是用大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻璃管自制的溢水杯， M是升降平台(可使溢水杯缓慢上升、下降)。实验中，同学们通过升降平台，改变重物浸入水中的深度，观察、记录、比较弹簧测力计 A和 B示数，即可得出物体所受浮力大小的规律。与图一实验相比，请简要说明改进后的实验设计具有哪些优势____________？(至少写出两条)

（3）实验中，他们作出了弹簧测力计 A的拉力 F与物体下表面所处深度 h的关系的图象，如图三所示。从图象可知，当物体所处深度为8 cm时，物体受到的浮力是__________ N。

如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题:

（1）若探究浮力大小与物体浸没深度的关系，应选用的操作是___________（填序号）。

（2）若选用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小与___________的关系。

（3）若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操作是___________（填序号）。

科技小组的同学用长方体泡沫塑料A、三脚架和灯泡等制作了一个航标灯模型(如图)，总重为4 N，A底部与浮子B用细绳相连。水位上升时，浮子B下降；水位下降时，浮子B上升，使航标灯静止时A浸入水中的深度始终为5 cm，排开水的质量为500 g，浮子B重0.5 N(不计绳重和绳与滑轮间的摩擦)。求：

（1）泡沫塑料A底部受到水的压强是多少？

（2）航标灯静止时，浮子B体积应为多大？

如图所示，放在水平桌面上的塑料杯子的质量不计，向杯中倒入200 g的水，水深20 cm；再轻轻放入质量为40 g的木块，木块静止后漂浮，水面升高了4 cm(水未溢出，取 g＝10 N/kg)。求此时：

（1）水对杯子底部的压强；

（2）木块受到的浮力；

（3）杯子底部对水平桌面的压力。

一个受平衡力作用的物体：（ ）

A. 做减速运动 B. 做变速运动

C. 处于静止或匀速直线运动状态 D. 一定处于匀速直线运动状态

下列情景中利用惯性的是

A. 驾驶员要系好安全带

B. 将锤子的木柄在硬地上撞击几下，就能套紧锤头

C. 禁止汽车超载行驶

D. 公交车启动时，提醒乘客抓好扶手

如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP＝5N、FQ=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定：（ ）

A. 桌面M一定比桌面N粗糙

B. P的速度一定小于Q的速度

C. P的质量一定大于Q的质量

D. P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力

小慧同学在学习运动和力的知识后有以下理解，其中正确的是：（ ）

A. 投篮时，手的推力使篮球在空中继续飞行

B. 静止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用

C. 用力推小车，小车没动，因为拉力小于摩擦力

D. 如果运动拉的物体不受力，它将慢慢停下来