请在下面的数字后面填上适当的单位：

（1）一张的邮票的质量约是50_____；

（2）一卡车钢材的质量约是5_____；

（3）一个鸡蛋的质量约是50_____。

如图所示，这台电子秤上的苹果质量是_____g，合_____mg．

暑假，小红买了一盒巧克力去旅游，由于气温过高，巧克力有些融化了，形状发生了改变，巧克力的质量将_____（选填“变大”、“不变”或“变小”）．这是因为质量是指物体所含_____的多少，质量是物体的一种_____．

物体的质量真的会不变吗？

在现有的物理知识的基础上，同学们会肯定地认为物体的质量是不会随形状、位置、状态的改变而改变的，物体的质量是常数．这个认识并没有错，但这是对静止的物体的质量而言．如果对运动的物体而言，物体的质量是否还是始终不变呢？根据爱因斯坦的“相对论“，运动的物体的质量会随它的运动速度而改变．他的理论是：设一个物体静止时的质量为m0（又称为静质量），当它以速度v运动时的质量为m（又称为动质量），则动质量与静质量及其速度的关系遵循以下规律：

m=（其中c为光速）

根据以上公式我们可以计算出：

一个静质量m0=1kg的物体，当它以v1=300m/s和v2=15×104km/s 运动时，其动质量分别为：m1=1.000 000 000 0005kg、m2=1.15kg，由此可知，物体的动质量比静质量大，且物体的运动速度越大，其动质量越大．从m1值可看出，在低速（相对光速而言）范围内，物体的动质量与静质量相关甚微，其差值可以忽略不计．因此在低速范围内研究宏观物体的运动情况时，可以认为物体的质量是不变的，是常数．

但在微观世界里，由于电子、质子等基本粒子的静质量都很小，而其运动速度又很容易接近光速，这时它们的质量随速度的改变就不可忽视．关于这样的问题，同学们将来有机会学习爱因斯坦的“相对论“力学知识时，就会进一步深入理解．

请根据刚才的阅读，回答下列问题：

（1）我们认为物体的质量是不随形状、位置、状态的改变而改变，其质量是指物体的

_____，而_____会随物体的运动速度而改变．

（2）根据爱因斯坦的理论，物体两种质量及其速度的关系遵循的规律是：

m=

其中m是指动质量，m0是指静质量，c为3×108m/s．在研究宏观物体的运动情况时，由于v_____c，故可以认为物体的质量不变，是常数．

（3）设m0=100kg，当它以2.4×108m/s的速度运动时，求其动质量___，并分析结果，你可得到一个什么结论________？

地球的质量是5.976×1024千克，合多少吨____？合多少克____？太阳的质量是1.989×1030千克，则太阳的质量是地球质量的多少倍_________？

（2017春•房山区期末）阅读《天舟一号》回答．

天舟一号

4月20日19时41分，搭载天舟一号货运飞船的长征7号运载火箭，在我国文昌航天发射厂点火发射，约596秒后，飞船与火箭成功分离进入预定轨道，发射取得圆满成功．

天舟一号将承担货物运输和推进剂太空在轨补加工作，货物运载量是国外货运飞船的3倍，在功能、性能上都处于国际先进水平．

天舟一号与天宫二号能在茫茫宇宙中找到彼此，中国航天人员预备了三副“眼镜”．第一副“眼镜”是微波雷达，将天舟一号距离天宫二号208千米时，微波雷达就捕获了目标，开始实施中长距离引导．当天舟一号与天宫二号的距离缩小到20千米时，换上了第二副“眼镜”激光雷达．天舟一号搭载的雷达主机发出激光束，照射天宫二号以后获得到信号，再由信息处理系统分析计算出距离、角度等飞行参数．天宫二号装载了特殊棱镜，可以从多方位大范围反射雷达信号，配合完成测量，等到相隔150米时就要用到第三副“眼镜”导航定位激光信息源．当太空漆黑无界，导轨定位激光信息源能发出激光，在黑暗中传递信息．如果面对太阳强光的直射，它能发射出比太阳光更明亮的双波长激光，确保找到目标．

4月22日12时23分．天舟一号与天宫二号交汇对接成功，如图所示，完成既定任务后，天舟一号将授权离轨、陨落至预定安全海域，天宫二号留轨继续开展试验和应用．

请根据上述材料，回答下列问题：

（1）货物的质量在太空上与在地球上比较是_____的（选填“变化”或“不变”）．

（2）天舟一号与天宫二号交会对接后，处于相对_____的关系（选填“运动”或“静止”）．

（3）天舟一号与天宫二号交会对接前后需要三副“眼镜”找到对方，这三副眼镜分别是微波雷达、激光雷达和_____．

如果乒乓球不小心被踩瘪了只要将球放在热水重烫一下，球就会恢复原状，两个同学对此发表看法：甲说球烫热后，内部空气变热，质量变大；乙说质量没有发生变化．谁的说法正确？为什么？

小芳、小于和小江三位同学在探究“物体的状态对质量大小的影响”时提出了多种实验方案：

小芳的方案：

①将一块冰放入烧杯中，用天平测出冰和烧杯的总质量m1；

②将放有冰块的烧杯放在铁架台上，用酒精灯加热，使冰全部熔化成水；

③用天平测出烧杯和其中水的总质量为m2．

小于的方案：

①将盛有适量热水的烧杯放在天平上测出其质量为m1；

②将冰块放在天平上，测出其质量为m2；

③将冰块放入盛有热水的烧杯中，让冰熔化成水；

④用天平测出烧杯和其中水的总质量为m3，现在请你将她们两人的发现和结论写出来．

（1）小芳通过比较_____，发现冰熔化后，其质量是_____；小于通过比较_____，发现冰熔化后，其质量是_____．

（2）小芳和小于当中谁的结论是正确的？_____．另一个得出错误结论的原因是什么______？

（3）爱动脑的小江发现小芳、小于的方案都有缺陷，提出了一种既简捷又方便的实验．请你写出小江是如何进行实验的_______．

实验室需要购买橡皮泥，准备用于做探究“一个物体的形状改变时，物体的质量是否变化？”的实验．老师要求同学们打听一下，看哪个商店里有橡皮泥卖．有位机灵的同学说：我家许多我小时候玩的积木，它们都是木头的、形状各不相同，我把积木带来行吗？老师没有回答，而是给同学们留下了下面一些问题；

（1）如果物体仅仅作形状的改变时，它的质量会变化吗？请你作出一个猜想性的回答；你作出这种猜想的理由是：_____；

（2）用形状不同的积木来做这个实验行吗？为什么？_____；

（3）用橡皮泥来做这个实验有什么好处？_____．

下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具（ ）。

A. 刻度尺 B. 弹簧测力计

C. 天平 D. 温度计