将下列光学现象按形成的原因归类(填序号)

①一叶障目,不见泰山

②海市蜃楼

③猴子捞月

④厚玻璃后的铅笔看上去好像断成了三截

⑤在路灯下看到了自己的影子

⑥上课时,教室里的学生都能看到老师

属于光的直线传播的是________;属于光的反射的是________;属于光的折射的是________.

①⑤ ③⑥ ②④ 【解析】试题分析:解答该题用到下列知识: 光在同种均匀介质中是沿直线传播的; 光从一种介质斜射入另一种介质,或者在不均匀的介质中传播时,会发光折射现象; 平面镜成像的原理是光的反射; 【解析】 属于光的直线传播的是:①一叶障目,不见泰山;⑤在路灯下看到了自己的影子; 属于光的反射的是:③猴子捞月;⑥上课时,教室里的学生都能看到老师 属于...
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夏季,当你在河岸边漫步时,有时会看到“鱼在云中游”的美景.你看到的鱼是由于光的________形成的像,水中的云是由于光的________形成的像.

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绵阳夜晚当涪江三桥上的灯光时,涪江水上实景与江中“倒影”交相辉映,形成一幅绚丽多彩的图案.已知三桥下涪江水深为3m,桥上一彩灯距水面12m,则该彩灯的“倒影”距水面 ________ m;若涪江水再上涨0.5m,则该彩灯与其对应的“倒影”相距 ________ m。

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池中水的深度是2.5m,月球到水面的距离上3.8×105km,月球在水池中的像到水面的距离是_____ m.

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光在真空中的传播速度是 m/s.据天文学家测量,牛郎星和织女星相隔16光年,估算一下,“牛郎”眨眨眼,“织女”要隔 年才能看到.

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小王同学在研究光的折射规律时根据实验现象画出了如图所示的a、b、c三图,根据图中所示现象,可以得到的初步结论是________ .

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  • 题型:填空题
  • 难度:简单

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我们在教室里从不同角度都能够看到讲台,这是因为射到讲台的光发生________的缘故;如果你在一块平面镜中看到另一位同学的眼睛,而该同学也从这块平面镜中看到你的眼睛,这个现象说明在反射现象中,________.

漫反射 光路的可逆性 【解析】【解析】 当光线射到粗糙的物体表面上时,反射光线就会向四面八方传播,这就是光的漫反射.讲台的表面比较粗糙,所以射到讲台的光发生的是漫反射; 如果你在一块平面镜中看到另一位同学的眼睛,是该同学眼睛反射的光线经平面镜反射进入你的眼睛。因为反射光路是可逆的,该同学也从这块平面镜中看到你的眼睛。
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将下列光学现象按形成的原因归类(填序号)

①一叶障目,不见泰山

②海市蜃楼

③猴子捞月

④厚玻璃后的铅笔看上去好像断成了三截

⑤在路灯下看到了自己的影子

⑥上课时,教室里的学生都能看到老师

属于光的直线传播的是________;属于光的反射的是________;属于光的折射的是________.

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夏季,当你在河岸边漫步时,有时会看到“鱼在云中游”的美景.你看到的鱼是由于光的________形成的像,水中的云是由于光的________形成的像.

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绵阳夜晚当涪江三桥上的灯光时,涪江水上实景与江中“倒影”交相辉映,形成一幅绚丽多彩的图案.已知三桥下涪江水深为3m,桥上一彩灯距水面12m,则该彩灯的“倒影”距水面 ________ m;若涪江水再上涨0.5m,则该彩灯与其对应的“倒影”相距 ________ m。

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池中水的深度是2.5m,月球到水面的距离上3.8×105km,月球在水池中的像到水面的距离是_____ m.

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光在真空中的传播速度是 m/s.据天文学家测量,牛郎星和织女星相隔16光年,估算一下,“牛郎”眨眨眼,“织女”要隔 年才能看到.

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  • 题型:填空题
  • 难度:简单

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如图,S是平面镜前一点光源,做出经过平面镜反射后的过B点的一条反射光线并完成光路图.

【解析】 试题分析:根据平面镜成像的特点知,反射光线好像是由像点发出的,由物与像关于镜面对称,作出像点后,作出射线S′B,与镜面的交点为入射点,再完成光路. 【解析】 过镜面作出点S的对称点S′,即为点光源S在平面镜中的像,连接S′B与镜面交于O点,即为入射点(反射点),连接SO就得到入射光线,如下图所示:
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我们在教室里从不同角度都能够看到讲台,这是因为射到讲台的光发生________的缘故;如果你在一块平面镜中看到另一位同学的眼睛,而该同学也从这块平面镜中看到你的眼睛,这个现象说明在反射现象中,________.

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将下列光学现象按形成的原因归类(填序号)

①一叶障目,不见泰山

②海市蜃楼

③猴子捞月

④厚玻璃后的铅笔看上去好像断成了三截

⑤在路灯下看到了自己的影子

⑥上课时,教室里的学生都能看到老师

属于光的直线传播的是________;属于光的反射的是________;属于光的折射的是________.

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夏季,当你在河岸边漫步时,有时会看到“鱼在云中游”的美景.你看到的鱼是由于光的________形成的像,水中的云是由于光的________形成的像.

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绵阳夜晚当涪江三桥上的灯光时,涪江水上实景与江中“倒影”交相辉映,形成一幅绚丽多彩的图案.已知三桥下涪江水深为3m,桥上一彩灯距水面12m,则该彩灯的“倒影”距水面 ________ m;若涪江水再上涨0.5m,则该彩灯与其对应的“倒影”相距 ________ m。

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池中水的深度是2.5m,月球到水面的距离上3.8×105km,月球在水池中的像到水面的距离是_____ m.

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  • 题型:作图题
  • 难度:中等

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如图所示,MN为平面镜,根据光的反射定律画出反射光线OB的入射光线AO,并标出入射角的度数.

【解析】试题分析:由图示可知,反射光线OB与镜面的夹角为30O,所以可知反射角为60O,根据光的反射定律可知,入射角为60O,入射光线AO与镜面的夹角也为30O,方向指向入射点。
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如图,S是平面镜前一点光源,做出经过平面镜反射后的过B点的一条反射光线并完成光路图.

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我们在教室里从不同角度都能够看到讲台,这是因为射到讲台的光发生________的缘故;如果你在一块平面镜中看到另一位同学的眼睛,而该同学也从这块平面镜中看到你的眼睛,这个现象说明在反射现象中,________.

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将下列光学现象按形成的原因归类(填序号)

①一叶障目,不见泰山

②海市蜃楼

③猴子捞月

④厚玻璃后的铅笔看上去好像断成了三截

⑤在路灯下看到了自己的影子

⑥上课时,教室里的学生都能看到老师

属于光的直线传播的是________;属于光的反射的是________;属于光的折射的是________.

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夏季,当你在河岸边漫步时,有时会看到“鱼在云中游”的美景.你看到的鱼是由于光的________形成的像,水中的云是由于光的________形成的像.

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绵阳夜晚当涪江三桥上的灯光时,涪江水上实景与江中“倒影”交相辉映,形成一幅绚丽多彩的图案.已知三桥下涪江水深为3m,桥上一彩灯距水面12m,则该彩灯的“倒影”距水面 ________ m;若涪江水再上涨0.5m,则该彩灯与其对应的“倒影”相距 ________ m。

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  • 题型:作图题
  • 难度:中等

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如图所示,小林同学做“平面镜成像的特点”实验.他将一块玻璃板垂直架在桌面上,再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在玻璃两侧,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察.在此实验中:

(1)该实验中取用玻璃而不用镜子,是为了利用玻璃板透明的特点,便于________,若有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择________mm厚的玻璃板做实验;

(2)取两段等长的蜡烛是为了比较________关系;

(3)为了便于观察和比较,他________(应该/不应该)将后面的蜡烛B点燃;实验中他透过玻璃板看到是蜡烛B实际上是B的________(虚像/实像/实物本身);

(4)为了能够比较物距和像距的关系,他还应取用的一件实验器材是________;

(5)如果玻璃板没有放正,对实验产生的影响是________;

(6)实验的最后,小林移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上________接收到蜡烛A的烛焰的像(能/不能),这说明平面镜成的是________像.

确定像的位置 2 像与成像物体的大小 不应该 实物本身 刻度尺 像与蜡烛不能重合 不能 虚 【解析】(1)透明的玻璃板,既可以成像又可以透光。可以观察到玻璃板的另一侧,便于确定像的位置;因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面,会出现两个像,影响到实验效果,所以应选用薄玻璃板,用2mm厚的。 (2)等长的蜡烛是为了比较物体与像的大小关系; (3)本实验的目的是确定像的位置,而若是点燃...
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在做“研究平面镜成像特点”的实验时,如图所示.

(1)李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A,还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B,对蜡烛A和B的要求是 ,这是为了

(2)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上 接收到蜡烛A的烛焰的像(填“能”或“不能”).这说明平面镜成的是 像.

(3)张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验,但看不清跳棋的像.请你帮她想个办法看清跳棋的像:

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如图所示,MN为平面镜,根据光的反射定律画出反射光线OB的入射光线AO,并标出入射角的度数.

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如图,S是平面镜前一点光源,做出经过平面镜反射后的过B点的一条反射光线并完成光路图.

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我们在教室里从不同角度都能够看到讲台,这是因为射到讲台的光发生________的缘故;如果你在一块平面镜中看到另一位同学的眼睛,而该同学也从这块平面镜中看到你的眼睛,这个现象说明在反射现象中,________.

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将下列光学现象按形成的原因归类(填序号)

①一叶障目,不见泰山

②海市蜃楼

③猴子捞月

④厚玻璃后的铅笔看上去好像断成了三截

⑤在路灯下看到了自己的影子

⑥上课时,教室里的学生都能看到老师

属于光的直线传播的是________;属于光的反射的是________;属于光的折射的是________.

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  • 题型:实验题
  • 难度:中等

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如图,某同学在做探究平面镜成像的特点实验时,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,取两段相同的蜡烛A和B,将A和B一前一后竖直立在直尺上.实验过程中,眼睛始终在蜡烛A的一侧观察.

(1)点燃蜡烛A,调节蜡烛B的位置,当________ 时,B的位置即为A的像所在的位置.

(2)实验加直尺的作用是便于比较像与物________关系;两段蜡烛相同是为了比较像与物________的关系.

(3)用平面镜代替玻璃板,上述实验________(填能或不能)进行,因为________.

蜡烛B与蜡烛A的像重合 到镜面的距离 大小 不能 不能确定像的位置(不能看到蜡烛B) 【解析】试题分析:(1)点燃蜡烛A,在平面镜的另一侧前后左右移动蜡烛B,当蜡烛B和蜡烛A的像完全重合时,B的位置即为A的像所在的位置。(2)实验时,直尺是为了测量物像到平面镜距离的关系,选择两个完全相同的蜡烛是为了比较物像大小关系。(3)用玻璃板进行实验,能同时发现物体的像和代替物体像的物体,用平面镜则不能...
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如图所示,小林同学做“平面镜成像的特点”实验.他将一块玻璃板垂直架在桌面上,再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在玻璃两侧,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察.在此实验中:

(1)该实验中取用玻璃而不用镜子,是为了利用玻璃板透明的特点,便于________,若有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择________mm厚的玻璃板做实验;

(2)取两段等长的蜡烛是为了比较________关系;

(3)为了便于观察和比较,他________(应该/不应该)将后面的蜡烛B点燃;实验中他透过玻璃板看到是蜡烛B实际上是B的________(虚像/实像/实物本身);

(4)为了能够比较物距和像距的关系,他还应取用的一件实验器材是________;

(5)如果玻璃板没有放正,对实验产生的影响是________;

(6)实验的最后,小林移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上________接收到蜡烛A的烛焰的像(能/不能),这说明平面镜成的是________像.

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在做“研究平面镜成像特点”的实验时,如图所示.

(1)李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A,还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B,对蜡烛A和B的要求是 ,这是为了

(2)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上 接收到蜡烛A的烛焰的像(填“能”或“不能”).这说明平面镜成的是 像.

(3)张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验,但看不清跳棋的像.请你帮她想个办法看清跳棋的像:

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如图所示,MN为平面镜,根据光的反射定律画出反射光线OB的入射光线AO,并标出入射角的度数.

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如图,S是平面镜前一点光源,做出经过平面镜反射后的过B点的一条反射光线并完成光路图.

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我们在教室里从不同角度都能够看到讲台,这是因为射到讲台的光发生________的缘故;如果你在一块平面镜中看到另一位同学的眼睛,而该同学也从这块平面镜中看到你的眼睛,这个现象说明在反射现象中,________.

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  • 题型:实验题
  • 难度:中等

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现在有一种新型锁——声纹锁,只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开,别人即使说出暗语也打不开.这种声纹锁辨别声音的主要依据是 ( )

A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速

C 【解析】声纹锁是依据音色来进行判断的,因为每个人的发声音色不同,只能按照设定的音色打开。故选C.
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如图,某同学在做探究平面镜成像的特点实验时,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,取两段相同的蜡烛A和B,将A和B一前一后竖直立在直尺上.实验过程中,眼睛始终在蜡烛A的一侧观察.

(1)点燃蜡烛A,调节蜡烛B的位置,当________ 时,B的位置即为A的像所在的位置.

(2)实验加直尺的作用是便于比较像与物________关系;两段蜡烛相同是为了比较像与物________的关系.

(3)用平面镜代替玻璃板,上述实验________(填能或不能)进行,因为________.

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如图所示,小林同学做“平面镜成像的特点”实验.他将一块玻璃板垂直架在桌面上,再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在玻璃两侧,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察.在此实验中:

(1)该实验中取用玻璃而不用镜子,是为了利用玻璃板透明的特点,便于________,若有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择________mm厚的玻璃板做实验;

(2)取两段等长的蜡烛是为了比较________关系;

(3)为了便于观察和比较,他________(应该/不应该)将后面的蜡烛B点燃;实验中他透过玻璃板看到是蜡烛B实际上是B的________(虚像/实像/实物本身);

(4)为了能够比较物距和像距的关系,他还应取用的一件实验器材是________;

(5)如果玻璃板没有放正,对实验产生的影响是________;

(6)实验的最后,小林移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上________接收到蜡烛A的烛焰的像(能/不能),这说明平面镜成的是________像.

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在做“研究平面镜成像特点”的实验时,如图所示.

(1)李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A,还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B,对蜡烛A和B的要求是 ,这是为了

(2)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上 接收到蜡烛A的烛焰的像(填“能”或“不能”).这说明平面镜成的是 像.

(3)张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验,但看不清跳棋的像.请你帮她想个办法看清跳棋的像:

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如图所示,MN为平面镜,根据光的反射定律画出反射光线OB的入射光线AO,并标出入射角的度数.

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如图,S是平面镜前一点光源,做出经过平面镜反射后的过B点的一条反射光线并完成光路图.

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  • 题型:单选题
  • 难度:中等

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为使教室内的学生免受环境噪声的干扰,下列哪种方法是最合理的?( )

A. 老师讲话声音大一些

B. 每个学生都戴一个防噪声的耳罩

C. 教室内安装噪声监测装置

D. 在教室周围植树

D 【解析】试题分析:减弱噪声有三种方式:在声源处减弱,在传播过程中减弱,在人耳处减弱。A.老师讲话声音大并不会降低噪声对学生的上课的干扰,不符合题意;B.学生戴耳罩虽然可以在接收处减弱噪声,但老师讲课声音也听不见,不是合理的办法,不符合题意;C.安装噪声监测器只会测出噪声的分贝,但不能减弱噪声,不符合题意;D.在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声,符合题意;故选D。
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一声源保持振动情况不变,某人逐渐远离,则人听到的声音( )

A. 音调逐渐降低,响度逐渐变小 B. 音调逐渐降低,响度保持不变

C. 音调保持不变,响度逐渐变小 D. 音调保持不变,响度保持不变

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现在有一种新型锁——声纹锁,只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开,别人即使说出暗语也打不开.这种声纹锁辨别声音的主要依据是 ( )

A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速

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如图,某同学在做探究平面镜成像的特点实验时,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,取两段相同的蜡烛A和B,将A和B一前一后竖直立在直尺上.实验过程中,眼睛始终在蜡烛A的一侧观察.

(1)点燃蜡烛A,调节蜡烛B的位置,当________ 时,B的位置即为A的像所在的位置.

(2)实验加直尺的作用是便于比较像与物________关系;两段蜡烛相同是为了比较像与物________的关系.

(3)用平面镜代替玻璃板,上述实验________(填能或不能)进行,因为________.

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如图所示,小林同学做“平面镜成像的特点”实验.他将一块玻璃板垂直架在桌面上,再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在玻璃两侧,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察.在此实验中:

(1)该实验中取用玻璃而不用镜子,是为了利用玻璃板透明的特点,便于________,若有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择________mm厚的玻璃板做实验;

(2)取两段等长的蜡烛是为了比较________关系;

(3)为了便于观察和比较,他________(应该/不应该)将后面的蜡烛B点燃;实验中他透过玻璃板看到是蜡烛B实际上是B的________(虚像/实像/实物本身);

(4)为了能够比较物距和像距的关系,他还应取用的一件实验器材是________;

(5)如果玻璃板没有放正,对实验产生的影响是________;

(6)实验的最后,小林移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上________接收到蜡烛A的烛焰的像(能/不能),这说明平面镜成的是________像.

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在做“研究平面镜成像特点”的实验时,如图所示.

(1)李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A,还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B,对蜡烛A和B的要求是 ,这是为了

(2)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上 接收到蜡烛A的烛焰的像(填“能”或“不能”).这说明平面镜成的是 像.

(3)张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验,但看不清跳棋的像.请你帮她想个办法看清跳棋的像:

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  • 题型:单选题
  • 难度:中等

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