小军在综合实践活动中，利用天平（砝码）、量筒、烧杯和细线等器材，对某种合金和水进行了探究．

（1）小军首先对该种合金材料制成的不同合金块进行探究．

①将天平放在水平桌面上并游码归零后，若指针静止时位置如图所示，则应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）端调节；

②如图是正确测量合金块质量时使用砝码情况和游码的位置，它的质量为_____g；

③如图是他用量筒测量②中合金块体积的情景，则该合金块的体积是______cm3；

④换用大小不同的合金块，重复上述测量，他得到不同合金块的质量与体积的关系图象如图所示．由图象可知，合金块的质量与体积成____比；

⑤通过上述探究，若合金块的体积为10cm3则它的质量m=_______g；

（2）小军接着对水进行研究，描绘出质量与体积的关系图线如图中a所示．同组的小红倒掉一些水进行实验，得到的水的质量与体积的关系图线是______（选填如图中“a”“b”或“c”）

如图所示，在装着红棕色的二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开。抽掉玻璃板后，观察两瓶内颜色的变化，最后看到两瓶颜色______（选填“均匀”或“不均匀”），这种现象是______现象，说明分子________。能否将装有二氧化氮气体的瓶子放在上面_______（填“能”或“不能”）。

在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据： 

（1）本实验中用到的测量器材有： ______ 和 ______ ．

（2）分析如表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是 ______ N．

（3）以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是 ______ ． 

为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验．

（1）实验过程中，弹簧测力计______（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小______（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数．

（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是______（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）．

（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与______有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与_______有关．（以上两空选填“压力”或“接触面粗糙程度”）

（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论是______（选填“正确”或“错误”）的．

（5）小明对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验，发现效果更好．实验中，小明______（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板．

（6）小明还想探究滑动摩擦和滚动摩擦的特点，设计了如图所示的实验。实验时小明先在竖直方向对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着质量相同的木块和小车做匀速直线运动，则测出的摩擦力______实际摩擦力（填“＞”、“＝”或“＜”）。

正确实验可得到结论：在相同情况下，滚动摩擦________（填“大于”“等于”或“小于”）滑动摩擦。

为探究“影响弹簧受力形变的因素”，兴趣小组作出下列猜想：

猜想一：弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关。

猜想二：弹簧形变的大小可能与受力的大小有关。

猜想三：弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关。

他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象．已知弹簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为6cm，丙原长为9cm，其他条件均相同，将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计，以不同大小的力拉，如表是实验数据记录。

（1）分析表中数据可知：在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度___（选填“大于”或“小于”）乙弹簧伸长的长度。

（2）要证实猜想一，需比较______两组弹簧的数据。

（3）在弹性限度内，同一弹簧____与它所受的拉力成正比。

在学过摩擦力知识后，小明想探究：摩擦力大小是否与压力、重力都有关系？他利用如图所示的装置进行探究实验．

实验步骤如下：

①把金属盒放在质量不计的白纸上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．

②将质量不计的氢气球系在金属盒上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．

③再往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数与步骤①中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．

实验相关数据如下表：

（1）此实验是根据______________原理测出摩擦力大小的．

（2）请你补齐上表中空格处的数据，其值为________N.

（3）实验中是通过_________________来改变金属盒总重力的．

（4）比较实验步骤________________（填序号）的数据，说明摩擦力大小与重力无关．

在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。

（1）图a探究方案中研究对象是小卡片，实验中选择小卡片的目的是____（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力 ，左右两个滑轮______（填“一定”或“不一定”）要在同一高度；图b探究方案中研究对象是_____。

（2）小明选择了图a所示探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在两线端挂上钩码，这是用于探究两个力的_____和____对物体平衡的影响。

（3）小明在图a所示探究方案中，为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行了如下操作：_______（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡。

（4）小明为了探究一对平衡力是否作用在同一物体上，可采取的措施是：_________。

（5）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？

_________、 _______________________________________________

在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表．你认为正确的观点有（　　）

A. ①②④ B. ②④⑥ C. ②③⑥ D. ①③⑤

2014年5月，一架太原飞往厦门的飞机在高空疑遭遇“鸟击”，机头被撞凹受损。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是

A. 小鸟只是施力物体

B. 小鸟撞飞机的力大于飞机撞小鸟的力

C. 机头被撞凹受损，说明力可以改变物体的形状

D. 小鸟撞飞机的力和飞机撞小鸟的力是一对平衡力

如图为静止在竖直墙面上的“爬墙遥控车”，质量为0.03千克，“腹部”有吸盘，当“爬墙遥控车”的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，遥控车能牢牢吸在竖直的墙面上而不会掉落，这是因为遥控车（　　）

A. 质量小，重力可以忽略不计

B. 受到墙面对它向上的摩擦力

C. 受到大气对它的压力

D. 受到空气对它的浮力