8.使用托盘天平的时候,下列做法错误的是( )
| A. | 加减砝码的时候,可以用手轻拿轻放 | |
| B. | 不允许把化学药品直接放在天平托盘里 | |
| C. | 被测物体不能超过天平的量程 | |
| D. | 被测物体的质量等于右盘砝码的质量加上游码的读数 |
7.在平直轨道上行驶的火车中,悬挂一小球,小球突然向火车行驶的方向摆去,说明火车( )
| A. | 突然加速 | B. | 突然减速 | ||
| C. | 做匀速直线运动 | D. | 运动状态无法确定 |
6.下列知识结构示意图中,有错误的是( )
| A. | 质量 定义:物体所含物质的多少 国际单位:㎏ 属性:不随物体的形状、状态、位置而改变 | |
| B. | 密度 定义:单位体积某种物质的质量,叫做这种物质的密度 公式:ρ=$\frac{m}{V}$ 单位:㎏/m3 g/cm3 | |
| C. | 速度 物理意义:表示物体运动的快慢 定义:运动物体单位时间内通过的路程 单位:m/s km/h | |
| D. | 惯性 定义:物体运动状态不变的特性 特点:运动的物体有惯性,静止的物体没有惯性 受力的物体有惯性,不受力的物体没有惯性 |
4.图甲是测量平均速度的实验,图乙是某教师的改进实验:将一小块含铁小重物(涂黑部分)密封在灌满水的长直玻璃管内,当长直玻璃管竖直后,迅速移去玻璃管
顶端的小磁铁,小重物开始下落,分别测得小重物到达15cm、30cm、45cm处所用的时间,实验数据如下表:
(1)分析表中数据(不考虑实验误差),从最高处下落到玻璃管底部的过程中小重物不是(填“是”或“不是”)做匀速直线运动;
(2)为求小重物在第一次实验时整个下落过程的平均速度,某同学采用了下列两种计算方法:
方法1:v=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.45米}{2.82秒}$=…
方法2:v=$\frac{s}{t}$=[$\frac{0.15米}{1.00秒}$+$\frac{(0.30-0.15)米}{(1.92-1.00)秒}$+$\frac{(0.45-0.15)米}{(2.82-1.92)秒}$]÷3=…
以上两次计算方法正确的是方法1.
(3)在甲实验中,要使铅笔在桌面上滚动的平均速度变大,可采取的方法有增大纸板角度(写出一点即可);
(4)与甲实验相比,乙实验具有能保证物体做直线运动、便于观察实验过程等优点,但还有继续改进之处,你的改进建议是增加玻璃管的长度.(写出一点即可).
| 距离/cm 时间/s 次数 | 15 | 30 | 45 |
| 一 | 1.00 | 1.92 | 2.82 |
| 二 | 0.99 | 1.94 | 2.80 |
| 三 | 0.96 | 1.90 | 2.78 |
(2)为求小重物在第一次实验时整个下落过程的平均速度,某同学采用了下列两种计算方法:
方法1:v=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.45米}{2.82秒}$=…
方法2:v=$\frac{s}{t}$=[$\frac{0.15米}{1.00秒}$+$\frac{(0.30-0.15)米}{(1.92-1.00)秒}$+$\frac{(0.45-0.15)米}{(2.82-1.92)秒}$]÷3=…
以上两次计算方法正确的是方法1.
(3)在甲实验中,要使铅笔在桌面上滚动的平均速度变大,可采取的方法有增大纸板角度(写出一点即可);
(4)与甲实验相比,乙实验具有能保证物体做直线运动、便于观察实验过程等优点,但还有继续改进之处,你的改进建议是增加玻璃管的长度.(写出一点即可).
3.关于声现象,下列说法不正确的是( )
0 188192 188200 188206 188210 188216 188218 188222 188228 188230 188236 188242 188246 188248 188252 188258 188260 188266 188270 188272 188276 188278 188282 188284 188286 188287 188288 188290 188291 188292 188294 188296 188300 188302 188306 188308 188312 188318 188320 188326 188330 188332 188336 188342 188348 188350 188356 188360 188362 188368 188372 188378 188386 235360
| A. | “不敢高声语,恐惊天上人“中的”高“是指响度大 | |
| B. | 声音在空气中的传播速度是340m/s | |
| C. | 用超声波能粉碎人体内的“小石头“,说明超声波能够传递信息 | |
| D. | “路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”说明声音可以在气体和液体中传播 |