3．
为了比较水和沙子吸热本领大小，小明做了如右图所示的实验：在2个相同烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表：
（1）在此实验中，是用加热时间的长短来表示水和沙子吸热多少的．
（2）在实验中，应不停地用搅动棒搅动水和沙子，其目的是：使物质受热均匀．
（3）分析表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量大于
（大于/小于）沙子吸收的热量．
（4）可以推想，如果给相同质量的水和沙子加热相同时间，则沙子（沙子/水）升高的温度会更高些．
（5）实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与（4）结论不符，你认为可能的原因是：水的传热性能比沙子好（写一条即可）．
（6）如果升高相同的温度要减少加热的时间，可以采取的办法是减少物体的质量．
为了比较水和沙子吸热本领大小，小明做了如右图所示的实验：在2个相同烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表：| 物质 种类 | 质量 m/g | 温度升高10℃ 所需要的时间t/s | 温度升高20℃ 所需要的时间t/s | 温度升高30℃ 所需要的时间t/s |
| 沙子 | 64 | 64 | 89 | 124 |
| 水 | 64 | 96 | 163 | 220 |
（2）在实验中，应不停地用搅动棒搅动水和沙子，其目的是：使物质受热均匀．
（3）分析表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量大于
（大于/小于）沙子吸收的热量．
（4）可以推想，如果给相同质量的水和沙子加热相同时间，则沙子（沙子/水）升高的温度会更高些．
（5）实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与（4）结论不符，你认为可能的原因是：水的传热性能比沙子好（写一条即可）．
（6）如果升高相同的温度要减少加热的时间，可以采取的办法是减少物体的质量．
2．
在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用较轻的滑轮组成的滑轮组测定前4组数据，换用一个更重的动滑轮组成滑轮组测得第5组数据，测得数据如表：
（1）表格中①处数据应为66.7；根据图中弹簧测力计示数可知编号②数据应为2.4N．
（2）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与钩码提升高度无关．
（3）比较第1、3、4次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组，提升重物越重，机械效率越高（选填“越高”、“不变”或“越低”）．
（4）比较第4、5次实验数据可得出结论：不同的滑轮组提升相同的重物，动滑轮越重，机械效率越低．
在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用较轻的滑轮组成的滑轮组测定前4组数据，换用一个更重的动滑轮组成滑轮组测得第5组数据，测得数据如表：| 实验 次数 | 动滑轮重 G动/N | 物重 G/N | 钩码上升 高度h/m | 动力 F/N | 绳端移动 距离s/m | 滑轮组的机械 效率η/% |
| 1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6 |
| 2 | 0.5 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6 |
| 3 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6 |
| 4 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | ① |
| 5 | 1 | 4 | 0.1 | ② | 0.3 | 55.6 |
（2）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与钩码提升高度无关．
（3）比较第1、3、4次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组，提升重物越重，机械效率越高（选填“越高”、“不变”或“越低”）．
（4）比较第4、5次实验数据可得出结论：不同的滑轮组提升相同的重物，动滑轮越重，机械效率越低．
1．
请在图的两个虚线框内，选填“电源”和“电流表”的符号，并满足当开关都闭合时两灯都能发光，以下四种选择的情况符合电路要求的是（ ）
请在图的两个虚线框内，选填“电源”和“电流表”的符号，并满足当开关都闭合时两灯都能发光，以下四种选择的情况符合电路要求的是（ ）| A． | 上是电流表，下也是电流表 | B． | 上是电流表，下是电源 | ||
| C． | 上是电源，下是电流表 | D． | 无法判断 |
20．
如图所示，光滑斜面AB＞AC，沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底部以相同速度拉到顶部，所需拉力分别为F1和F2，所做的功分别为W1和W2，其功率为P1和P2．则（ ）
如图所示，光滑斜面AB＞AC，沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底部以相同速度拉到顶部，所需拉力分别为F1和F2，所做的功分别为W1和W2，其功率为P1和P2．则（ ）| A． | F1＜F2，W1=W2，P1＜P2 | B． | F1＜F2，W1＜W2，P1＜P2 | ||
| C． | F1＞F2，W1＞W2，P1＞P2 | D． | F1＞F2，W1=W2，P1=P2 |
跳绳是一种健身运动，某同学对此作了专门研究：跳绳者的质量m=50kg，跳绳者的重心高度随时间变化的情况如图所示．根据所给条件可估算出此跳绳者每跳一次克服重力所做的功是45 J，在30s内克服重力做功的平均功率为135W．
17．阅读短文，回答问题：
小彩灯
小丁同学在欣赏圣诞树上的小彩灯时发现，各个小彩灯之间的连接方式是串联的，当一只彩灯的灯丝熔断时，其他彩灯仍能够发光，如图甲所示，这是为什么呢？他仔细观察了灯泡的结构，如图乙所示，同时查阅资料得知细金属丝的表面上涂有绝缘物质，但是这种物质在一定电压条件下可以被击穿；他取了一只完好的小彩灯，按照图丙示的电路进行实验，电源电压为7.5V，数据及实验现象记录在下面表格中．
请根据以上信息，完成下面的问题：
（1）第5次实验中电流表的示数如图丁所示，则此时灯丝电阻为30?
（2）从实验数据中我们可以发现，通过彩灯的电流与电压并不成正比，其原因是灯丝的电阻随温度的变化而变化
（3）能证明灯丝支架与细金属丝之间存在绝缘物质的实验现象是上述表格中哪一组数据，答：第6 组
（4）如图甲所示，正在使用中的彩灯串中的一只灯丝突然断了，请问在灯丝断开的瞬间，此彩灯两端的电压为220V．
（5）请依据彩灯结构及实验现象，推测彩灯串中一只彩灯的灯丝熔断而其他彩灯却仍然能够发光的原因是灯丝断开瞬间，电压很高，将绝缘层击穿，使该灯泡被短路．
0 187939 187947 187953 187957 187963 187965 187969 187975 187977 187983 187989 187993 187995 187999 188005 188007 188013 188017 188019 188023 188025 188029 188031 188033 188034 188035 188037 188038 188039 188041 188043 188047 188049 188053 188055 188059 188065 188067 188073 188077 188079 188083 188089 188095 188097 188103 188107 188109 188115 188119 188125 188133 235360
小彩灯
小丁同学在欣赏圣诞树上的小彩灯时发现，各个小彩灯之间的连接方式是串联的，当一只彩灯的灯丝熔断时，其他彩灯仍能够发光，如图甲所示，这是为什么呢？他仔细观察了灯泡的结构，如图乙所示，同时查阅资料得知细金属丝的表面上涂有绝缘物质，但是这种物质在一定电压条件下可以被击穿；他取了一只完好的小彩灯，按照图丙示的电路进行实验，电源电压为7.5V，数据及实验现象记录在下面表格中．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电压（V） | 0.3 | 1 | 2 | 4 | 6 | 7.5 |
| 电流（A） | 0.06 | 0.10 | 0.12 | 0.18 | 0 | |
| 彩灯亮度 | 不发光 | 弱光 | 较亮 | 亮 | 很亮 | 灯丝烧断 |
（1）第5次实验中电流表的示数如图丁所示，则此时灯丝电阻为30?
（2）从实验数据中我们可以发现，通过彩灯的电流与电压并不成正比，其原因是灯丝的电阻随温度的变化而变化
（3）能证明灯丝支架与细金属丝之间存在绝缘物质的实验现象是上述表格中哪一组数据，答：第6 组
（4）如图甲所示，正在使用中的彩灯串中的一只灯丝突然断了，请问在灯丝断开的瞬间，此彩灯两端的电压为220V．
（5）请依据彩灯结构及实验现象，推测彩灯串中一只彩灯的灯丝熔断而其他彩灯却仍然能够发光的原因是灯丝断开瞬间，电压很高，将绝缘层击穿，使该灯泡被短路．