9．下列关于一名普通中学生的数据，合理的是（ ）
| A． | 体积约为0.05m3 | B． | 质量约为5000g | ||
| C． | 密度约为1×103g/cm3 | D． | 站立时对地面的压强约为1×103Pa |
在“探究平面镜成像的特点”实验中，小明用玻璃板、相同的两个棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验，如图所示
7．小琴同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示：
（1）蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是39℃．
实验数据如表，可以判断蜡属于非晶体（选填“晶体”或“非晶体”），理由是熔化时温度升高．
（2）向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度--时间图象，得出冰熔化特点是吸收热量、温度不变；第4min冰处于固液共存态（填“固”“液”或“固液共存”）．
（3）另一同学把冰放入如图丁所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了．于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法不正确（选填“正确”或“不正确”），他还发现冰熔化时烧杯外壁有一层水珠，这是空气中水蒸气遇冷液化形成的．
（4）如果让你自己实验探究冰和蜡熔化时温度的变化规律，你在实验中会想到注意哪些问题呢？请你至少写出一条注意事项．温度计不能碰到容器壁．
（1）蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是39℃．
实验数据如表，可以判断蜡属于非晶体（选填“晶体”或“非晶体”），理由是熔化时温度升高．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 蜡的温度/℃ | 42 | 44 | 46 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 |
（3）另一同学把冰放入如图丁所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了．于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法不正确（选填“正确”或“不正确”），他还发现冰熔化时烧杯外壁有一层水珠，这是空气中水蒸气遇冷液化形成的．
（4）如果让你自己实验探究冰和蜡熔化时温度的变化规律，你在实验中会想到注意哪些问题呢？请你至少写出一条注意事项．温度计不能碰到容器壁．
6．在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如表：
（1）对于如图1实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先B后A（先A后B/先B后A）．
（2）图2中甲、乙、丙三种读温度计示数的方法正确的是乙．温度计玻璃泡中的测温物质有的是水银，有的是酒精，在标准大气压下，水银和酒精的凝固点和沸点如表中所示．在做“观察水的沸腾现象”的实验时，应选用水银温度计．（选填“水银”或“酒精”）
（3）根据表格中的实验数据，在图3中画出水的温度随时间变化的图象．
（4）从实验数据可以看出，水的沸点是98℃，水在沸腾过程中，温度不变（升高，不变，降低）；为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应停止加热，观察水是否继续沸腾．
（5）如图4a、b所示的两种情景，图a（a/b）是沸腾时的情景；
（6）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是：水太多（或水的初温低等）．（写一种原因）
0 187437 187445 187451 187455 187461 187463 187467 187473 187475 187481 187487 187491 187493 187497 187503 187505 187511 187515 187517 187521 187523 187527 187529 187531 187532 187533 187535 187536 187537 187539 187541 187545 187547 187551 187553 187557 187563 187565 187571 187575 187577 187581 187587 187593 187595 187601 187605 187607 187613 187617 187623 187631 235360
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | … |
（2）图2中甲、乙、丙三种读温度计示数的方法正确的是乙．温度计玻璃泡中的测温物质有的是水银，有的是酒精，在标准大气压下，水银和酒精的凝固点和沸点如表中所示．在做“观察水的沸腾现象”的实验时，应选用水银温度计．（选填“水银”或“酒精”）
| 物质 | 凝固点/℃ | 沸点/℃ |
| 水银 | -39℃ | 357℃ |
| 酒精 | -117℃ | 78℃ |
（4）从实验数据可以看出，水的沸点是98℃，水在沸腾过程中，温度不变（升高，不变，降低）；为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应停止加热，观察水是否继续沸腾．
（5）如图4a、b所示的两种情景，图a（a/b）是沸腾时的情景；
（6）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是：水太多（或水的初温低等）．（写一种原因）
如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”．