15．在用红光照明的室内切开一个红瓤西瓜.看上瓜瓤是红色.绿色瓜皮是黑色．——青夏教育精英家教网——

15．在用红光照明的室内切开一个红瓤西瓜，看上瓜瓤是红色，绿色瓜皮是黑色．

14．星期天，小华在家烧水煮饺子．当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水量少了点，于是小华又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开．下面能反映小华整个烧水过程中温度随时间变化的图象是（　　）

13．电冰箱是现代家庭中最常用的家用电器，它内部的电路中主要包括压缩机（其主要部件是电动机和冷藏室内的照明灯），温控开关控制压缩机，与冰箱门联动的开关控制照明灯，请写出你的猜想压缩机和照明灯是串联还是并联及你猜想的依据．
猜想：并联（选填“串联”或“并联”），猜想的依据是打开冰箱门灯泡亮，压缩机不一定工作；关闭冰箱门，灯泡不工作，压缩机照样正常工作．

12．如图甲所示，是小明探究“比较不同物质的吸热能力”的实验装置．他在两支相同的试管中分别加入水和砂．分别用相同的酒精灯加热，测得的实验数据记录如表．

材料	升高10℃所需时间/s	升高20℃所需时间/s	升高30℃所需时间/s
水	54	110	167
砂	11	23	36

（1）安装如图甲所示的实验器材时，最好是按照从下到上安置（选填“从上到下”或“从下到上”）的顺序进行操作．

（2）为了顺利达到实验的目的，试管中加入水和砂的质量要保持相同．
（3）如图乙所示，是实验过程某时刻水的温度，此时温度计的示数为46℃．
（4）若对水继续加热，重新开始计时，小明做出了水温度随时间变化的图象如图丙所示，可知该地区大气压比一个标准大气压要小（选填“大、或小”）．
（5）分析表中的实验数据可知，水的吸热能力大于砂的吸热能力（选填“大于、小于”）．你的判断依据是升高相同的温度，水需要的时间更长，即水需要吸收更多的热量．

11．阅读短文，并回答相关问题．
日食
当月球运行到太阳和地球之间，三者近似在一条直线上时，月球挡住了太阳光形成影子．从地球上月影所在的区域内看去，太阳被月亮遮住，这种现象叫做日食．
由于太阳发光强度非常大，直接观察会造成视力损伤，所以可以透过烛焰熏黑的玻璃观察，或者用如图1所示的小孔成像法进行观察．
（1）请在图2中画出发生日食时，月球的大致位置．

（2）以下图3现象中，可以解释日食成因的是B

（3）直接观察会造成视力损伤，这说明太阳光具有很大的能量．
（4）小明使用小孔成像法观察日食，如果日食的形状如图4所示，则在纸片B上出现的“日食”是图5中的C

10．小明在学习吉他演奏时提出这样一个问题：吉他为什么能演奏出不同的音调？在认真观察之后，提出了三个猜想：
猜想一：吉他的音调跟弦的长短有关
猜想二：吉他的音调跟弦的松紧有关
猜想三：吉他的音调跟弦的粗细有关
小明利用A、B两个小木块和钩码，设计了如图1所示的装置，并找到了不同规格的琴弦进行实验．

编号	材料	长度/cm	横截面积/mm²
①	尼龙	50	1
②	尼龙	50	2
③	尼龙	80	1
④	钢丝	50	2

小明选择了琴弦①，固定琴弦一端，并保持A、B间的距离不变，改变琴弦另一端所挂钩码个数，发现钩码越多，音调越高．
（1）小明的实验，研究的是猜想猜想二．
（2）实验中“保持A、B间的距离不变，改变琴弦另一端所挂钩码个数”，所体现的研究方法是控制变量法．
（3）为了验证猜想三，应该选择编号为①②两种规格的琴弦进行实验．
（4）如图2所示，小明正在弹奏吉他．下列说法中正确的是A
A．在演奏前要进行“定音”，即调节吉他的旋钮：拧紧或放松琴弦，目的是改变吉他发音的音调
B．小明在演奏中，在不同位置按压吉他弦，目的是改变响度
C．吉他音调的高低与弹奏时，小明所用的力度有关
D．吉他音调的高低只有通过改变弦的长短和粗细才能实现．

9．物理小组同学利用图甲装置，进行探究“串联电路和并联电路的比较”的活动：

（1）在连接电路的过程中，开关要保持断开（断开/闭合）状态．
（2）连接好电路发现：开关闭合，两灯都发光，断开开关，两灯都不发光，小组成员拧下一只灯泡，另一只灯泡仍能发光．请将甲图连接完整（导线不能交叉），满足上述现象．
（3）另一个小组用同样的器材，连接图乙电路，发现两只灯都不发光，若只有一只灯发生了故障，不可能是某一只灯泡发生断路（断路/短路）故障，小明用一根导线，连接在L₁两端，两个灯泡仍不发光，不过，他马上知道了原因：D（选填字母序号）
A．L₁短路 B．L₁断路 C．L ₂短路 D．L₂断路．

做俯卧撑运动的人可视为杠杆．如图所示，一同学重500N，C点为重心，他每次将身体撑起，肩部上升0.4m．某次测试中．他1min内完成30次俯卧撑．求：
（1）将身体匀速撑起，地面对手的支持力大小；
（2）该同学这1min内做功的功率．

7．如图甲是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图，使用的实验器材有：电压为6V的电源．电流表、电压表各一个，开关一个，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个，规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个，导线若干．

（l）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值如表1所示．在第2次实验中，电流表表的示数如图乙所示，则通过电阻的电流为0.3 A．根据表1数据可得到结论：在电阻一定时，导体中的电流与其两端的电压成正比．
表1

实验次数	1	2	3
电压U/V	1.0	1.5	2.0
电流I/A	0.2		0.4

（2）探究电流与电阻的关系时，所测得的几组电流、电阻值如表2所示，
表2

实验次数	1	2	3
电阻R/Ω	5	10	15
电流I/A	0.6	0.3	0.24

①由于操作不当，导致一组数据存在错误，请判断第3次实验的数据存在错误．产生错误的原因是滑动变阻器滑片没有调节就读数了，正确的数据应该是0.2A．
②纠正错误以后，该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第4次实验，同学们提出了下列解决方案，其中正确的是B
A．将电压表的量程换为0～15V B．更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器
C．换成电压为12V的电源 D．可将定值电阻两端的电压调为1.5V．

如图所示，电源电压是6V且不变，S闭合后电压表示数为2V，则灯L₁两端的电压为4V，通过灯L₁、L₂的电流相比是一样大（填“L₁”、“L₂”或“一样”）；S断开后电压表示数为6V．

0 187353 187361 187367 187371 187377 187379 187383 187389 187391 187397 187403 187407 187409 187413 187419 187421 187427 187431 187433 187437 187439 187443 187445 187447 187448 187449 187451 187452 187453 187455 187457 187461 187463 187467 187469 187473 187479 187481 187487 187491 187493 187497 187503 187509 187511 187517 187521 187523 187529 187533 187539 187547 235360