15.如图所示的电路中,已知R1=R2,当开关S由断开变为闭合时.电流表的示数( )

| A. | 变为原来2倍 | B. | 变为原来$\frac{1}{2}$ | C. | 不变 | D. | 无法确定 |
12.小慧学习做饭的过程中,经常加热油和水,她猜想油的比热容比水小.
(1)能够支持她这一猜想的事实是A.
A.同样情况下,油升温比水快 B.油能把食物炸黄,而水不能
C.油能漂在水面上 D.油比水难蒸发
(2)为了验证猜想,小慧向两个同样的烧杯里分别倒入质量和初温相同的水和油.
(3)小慧猜想:物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关,为了研究物体温度升高吸收的热量与物质种类有关,她制定了两个方案:
A.让研究对象都升高相同的温度,然后比较它们吸收热量的多少.
B.让研究对象都吸收相同的热量,然后比较它们升高温度的高低.
小聪同学做了如下实验:在2个相同的烧杯中分别盛有水和油,用两个电加热器进行加热,下表是他们的实验记录,根据实验记录回答下列问题:
(4)该同学选择的是方案B.由表可知,相同质量的水和油,吸收相同的热量,油升高的温度多;相同质量的水和油,升高相同的温度,水吸收的热量多;
(5)在这个实验中,使用加热时间间接表示水和油液体吸收的热量多少.
(1)能够支持她这一猜想的事实是A.
A.同样情况下,油升温比水快 B.油能把食物炸黄,而水不能
C.油能漂在水面上 D.油比水难蒸发
(2)为了验证猜想,小慧向两个同样的烧杯里分别倒入质量和初温相同的水和油.
(3)小慧猜想:物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关,为了研究物体温度升高吸收的热量与物质种类有关,她制定了两个方案:
A.让研究对象都升高相同的温度,然后比较它们吸收热量的多少.
B.让研究对象都吸收相同的热量,然后比较它们升高温度的高低.
小聪同学做了如下实验:在2个相同的烧杯中分别盛有水和油,用两个电加热器进行加热,下表是他们的实验记录,根据实验记录回答下列问题:
| 加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 水的温度/℃ | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 | 32 |
| 油的温度/℃ | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 | 44 |
(5)在这个实验中,使用加热时间间接表示水和油液体吸收的热量多少.
10.下列说法中正确的是( )
| A. | 横截面积越小的导体电阻越大 | |
| B. | 负电荷定向移动的方向与电流方向相反 | |
| C. | 同种电荷相互吸引,异种电荷相互排斥 | |
| D. | 家中同时使用的电器越多,家庭电路中总电流就越小 |
9.下列说法中正确的是( )
| A. | 热机的效率可以大于1 | |
| B. | 燃料的热值要随着燃料的不断燃烧而减小 | |
| C. | 一台单缸汽油机,飞轮每分钟转600转,那么这台汽油机每秒钟内对外做功10次 | |
| D. | 总的看来,内燃机实现了内能向机械能的转化,但在它的工作过程中,也有机械能转化为内能的过程 |
8.下列说法正确的是( )
0 187147 187155 187161 187165 187171 187173 187177 187183 187185 187191 187197 187201 187203 187207 187213 187215 187221 187225 187227 187231 187233 187237 187239 187241 187242 187243 187245 187246 187247 187249 187251 187255 187257 187261 187263 187267 187273 187275 187281 187285 187287 187291 187297 187303 187305 187311 187315 187317 187323 187327 187333 187341 235360
| A. | 在汽油机的压缩冲程中,内能转化为机械能 | |
| B. | 我们不敢大口地和热气腾腾的汤,是因为汤含有的热量较多 | |
| C. | 用锯条锯木板,锯条的温度升高,是由于锯条从木板吸收了热量 | |
| D. | 把零下10℃的冰块放在0℃的冰箱保鲜室中,一段时间后,冰块的内能会增加 |