8．如图所示.重为30N的物体放在水平传送带上.物体与传送带一起匀速运动．请画出物体的受力示意图．——青夏教育精英家教网——

如图所示，重为30N的物体放在水平传送带上，物体与传送带一起匀速运动．请画出物体的受力示意图．

7．首先通过实验，正确认识力和运动的关系，推翻“力是维持物体运动的原因”的物理学家是伽利略，在前人实验探究基础上，建立惯性定律的物理学家是牛顿，即“一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态．

6．关于压力的说法中正确的是（　　）

	A．	压力大小有时等于物体的重力
	B．	压力是由于物体的重力而产生的，方向总是竖直向下的
	C．	竖直作用在物体表面上的力叫压力
	D．	压力的大小总是等于物体的重力

5．在打排球时，用力往上托球，球就往上运动，用力朝下扣球，球就向下运动，说明（　　）

	A．	力的大小影响力的作用效果		B．	力的方向影响力的作用效果
	C．	力的作用点影响力的作用效果		D．	力的三要素影响力的作用效果

4．如图所示，这把刻度尺的分度值是1mm，木块的长度为2.70cm

3．为了利用刻度尺测量细铜丝的直径，张玲和陈欢同学分别设计了如下实验方案：
A．张玲同学实验方案：
①把细铜丝在铅笔上紧密缠绕5周；
②用刻度尺测量出所绕线圈的长度L；
③算出细铜丝的直径D=$\frac{L}{5}$；
④用上述方法再测两次，取平均值；
⑤整理器材．
B．陈欢同学实验方案：
①把细铜丝在铅笔上缠绕30圈；
②用刻度尺测量出所绕线圈的长度L；
③算出细铜丝的直径D=$\frac{L}{30}$；
④整理器材．
（1）这两位同学在进行交流时，都发现自己在实验中存在着问题．请你分析在该实验中所存在的问题：①张玲同学的问题是缠绕圈数太少；②陈欢同学的问题是没有紧密缠绕．
（2）请借鉴上面的实验方案，设计测量小钢珠体积的实验方案（球的体积公式，V=$\frac{4π}{3}$R³，式中R指球的半径）．实验器材：一对三角板，一把直尺，小钢珠10个．（可以画图来说明）
①实验方案：
②钢珠的体积表达式为：V=$\frac{4π}{3}$r³．

用酒精灯给试管加热，如图所示，试管口软木塞冲出的过程，回答下列问题：
①问题：试管口的白气是如何产生的？
回答：当水蒸气把软木塞冲出时，对软木塞做功，水蒸气的内能转化为木塞的机械能，水蒸气温度降低，液化成雾状的小水珠，出现白气．
②从能的转化角度提出一个问题并回答．
问题：酒精燃烧时，能量是如何转化的？？
回答：酒精燃烧，将化学能转化为内能．

1．据实物图画出相应的电路图．

20．生活中的“热”含义非常丰富，它可以表示物理学中的“温度、”“内能”、“热量”，物理学中，“天气很热”中的“热”是指温度；“两手相互摩擦手会发热”的“热”是指内能，“物体吸热升温”的“热”指热量．

如图所示，一个大口的厚玻璃瓶内装有少量的水，用塞子塞紧，通过塞子的孔往瓶内打气到一定的时候瓶塞会跳起，下列分析正确的是（　　）

	A．	当瓶塞跳起后，瓶内空气体积变大，内能增加
	B．	当瓶塞跳起后，瓶内空气体积变大，内能减小
	C．	当瓶塞跳起后，瓶内空气温度升高
	D．	实验过程中，瓶口出现的白气是瓶中的水汽化而成的水蒸气

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