5．下列有关“电”的说法正确的是（ ）
| A． | 电阻中有电流，两端一定有电压 | B． | 运动的电荷一定形成电流 | ||
| C． | 电路两端有电压就一定有电流 | D． | 摩擦起电的实质是创造了电荷 |
小明用两节干电池和一个灯泡连接了如图所示的电路，用来探究铅笔芯AB的导电性．闭合开关后发现灯泡能发光，这说明铅笔芯是导体（“导体”或“绝缘体”），发出微弱的光说明通过灯泡的电流小（“大”或“小”），要使灯泡亮度增大，Q端不动，P端应向右 （“左”或“右”），这个实验还说明导体的电阻跟导体的长度有关．
2．
为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图4所示的实验．实验数据记录如表．
（1）在此实验中，两个酒精灯、两个铁架台、两个烧杯都要相同 （填“不同”或“相同”）
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，给水加热的时间就要较长（填“短”或“长”），此时，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
（3）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．
（4）该实验中，记录加热时间有什么意义？为了比较水吸收热量的多少．
为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图4所示的实验．实验数据记录如表．| 物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
| 水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
| 食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，给水加热的时间就要较长（填“短”或“长”），此时，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
（3）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．
（4）该实验中，记录加热时间有什么意义？为了比较水吸收热量的多少．
20．如图所示电路中，小灯泡L1和L2均正常发光，则下列说法正确的是（ ）
0 185488 185496 185502 185506 185512 185514 185518 185524 185526 185532 185538 185542 185544 185548 185554 185556 185562 185566 185568 185572 185574 185578 185580 185582 185583 185584 185586 185587 185588 185590 185592 185596 185598 185602 185604 185608 185614 185616 185622 185626 185628 185632 185638 185644 185646 185652 185656 185658 185664 185668 185674 185682 235360
| A． | 甲和乙都是电流表 | B． | 甲和乙都是电压表 | ||
| C． | 甲是电流表，乙是电压表 | D． | 甲是电压表，乙是电流表 |
如图是探究“平面镜成像的特点”的实验．实验中用玻璃板代替平面镜的目的是方便确定像的位置；在玻璃板后放一支与A完全相同的未点燃的蜡烛B，这样做的目的是比较像和物的大小关系；用直尺分别测量蜡烛和像到玻璃板的距离，目的是探究像到镜的距离和物到镜的距离 关系．