15.某实验小组的同学探究电流与电压的关系时,用到如下器材:电源1个,电流表、电压表各1只,定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω的各1只),滑动变阻器1只,开关1个,导线若干.

(1)按要求连接实物图1(导线不得交叉 ).
(2)在图2方框中画出相应的电路图.
(3)为了保证电路安全,连接电路时开关应断开,应将滑片放在A(选填“A”或“B”)端.
(4)这个实验使用了控制变量的方法,其中被控制的变量是定值电阻的阻值不变,滑动变阻R2的作用是保护电路;同时通过改变电路的电阻改变电路中的电流,以达到改变定值电阻两端电压的目的.
(5)如表是他们获取的一组实验数据:实验中他们选用的定值电阻阻值为10Ω;
(6)分析表中的数据,你能得出的探究结论是在电阻一定时,同导体的电流和其两端的电压是成正比的.
(1)按要求连接实物图1(导线不得交叉 ).
(2)在图2方框中画出相应的电路图.
(3)为了保证电路安全,连接电路时开关应断开,应将滑片放在A(选填“A”或“B”)端.
(4)这个实验使用了控制变量的方法,其中被控制的变量是定值电阻的阻值不变,滑动变阻R2的作用是保护电路;同时通过改变电路的电阻改变电路中的电流,以达到改变定值电阻两端电压的目的.
(5)如表是他们获取的一组实验数据:实验中他们选用的定值电阻阻值为10Ω;
| 电压U/V | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
14.
如图所示.开关S闭合后,将电压表并联在a、b处时读数是0V;并联在b、c处时读数是6V,灯L1和L2均不亮,其电路故障是( )
| A. | L1灯丝断路 | B. | L2灯丝断路 | C. | 电池耗尽无电压 | D. | L2灯丝短路 |
11.小丽同学进行探究实验的电路如图1所示,请帮她完成如下几项工作:
(1)连接电路时,开关应断开,电流表应先用大量程试触;
(2)小丽把电流表接入A点,当闭合开关时,发现电流表指针如图2所示,出现这故障的原因是电流表的正负接线柱接反了
(3)小丽把电流表接到B点闭合开关发现电流表指针摆到了最大刻度以外,则故障原因可能是电流表的量程选择太小了.
(4)若把电流表接入A点合上开关后,灯均亮,电流表指针不发生偏转,那么原因可能是C
A.电流表内部开路 B.开关处接触不良 C.电流表被短路 D.电源供电不足.
(5)排除故障后,她用电流表分别在A、B、C三处测得电流数据如表格.比较上表数据,可以得出结论:并联电路的干路电流等于各支路电流之和.
(6)为了总结普遍规律.我们下一步的操作应该是换用不同规格的灯泡继续实验.
| 测量处 | A | B | C |
| 电流(安) | 0.5 | 0.2 | 0.3 |
(2)小丽把电流表接入A点,当闭合开关时,发现电流表指针如图2所示,出现这故障的原因是电流表的正负接线柱接反了
(3)小丽把电流表接到B点闭合开关发现电流表指针摆到了最大刻度以外,则故障原因可能是电流表的量程选择太小了.
(4)若把电流表接入A点合上开关后,灯均亮,电流表指针不发生偏转,那么原因可能是C
A.电流表内部开路 B.开关处接触不良 C.电流表被短路 D.电源供电不足.
(5)排除故障后,她用电流表分别在A、B、C三处测得电流数据如表格.比较上表数据,可以得出结论:并联电路的干路电流等于各支路电流之和.
(6)为了总结普遍规律.我们下一步的操作应该是换用不同规格的灯泡继续实验.
7.下列说法中正确的是( )
0 185483 185491 185497 185501 185507 185509 185513 185519 185521 185527 185533 185537 185539 185543 185549 185551 185557 185561 185563 185567 185569 185573 185575 185577 185578 185579 185581 185582 185583 185585 185587 185591 185593 185597 185599 185603 185609 185611 185617 185621 185623 185627 185633 185639 185641 185647 185651 185653 185659 185663 185669 185677 235360
| A. | 所有电源都是把化学能转化为电能的装置 | |
| B. | 电源外部,电流从正极经过用电器流向负极 | |
| C. | 电荷运动就能形成电流 | |
| D. | 开关必须接在电源正极和用电器之间才能控制用电器 |